Sivustokartta
Alla on yleiskatsaus sivuston sisällöstä. Näet kohteen kuvauksen pitämällä hiiren kohdistinta kohteen päällä hetken ajan.
- Mikä Kieliverkosto?
-
Ajankohtaista
-
Kieliverkostossa tapahtuu
- Kieliverkoston ja JYU.Wisdomin lounaskollokvio ilmastosiirtolaisuudesta keskiviikkona 20.11.2024
- SAVE THE DATE: Kari Sajavaara memorial lecture on Fri, 17 January 2025 at 12 pm – talk by Associate Professor Kara D. Brown
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (syyskuu 2024) on ilmestynyt!
- Kirjoittajakutsu: Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehden teemanumero ”Kestävän kehityksen tavoitteet kielikoulutuksessa” (joulukuu 2024)
- Kieliverkoston kannanotto: Yliopistojen on kannettava vastuunsa kielikoulutuksen jatkumosta ja laajasta kielivarannosta
- Kieliparlamentti 2024: Kielet kestävän kehityksen ytimessä
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (toukokuun 2024) teemalla Kestävästi kohti tulevaisuuden kieltenopetusta on ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (maaliskuu 2024) on ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (helmikuu 2024) on ilmestynyt
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot FT Elisa Revolle ja Miguel Peltomaalle
- Meillä ei ole varaa olla toteuttamatta kestävyyskasvatusta myös kieltenopetuksessa - Minna Maijala Kari Sajavaara -muistoluennolla 2024
- KIRJOITUSKUTSU | CALL FOR PAPERS: Kieli, koulutus ja yhteiskunta (toukokuu 2024): Kestävästi kohti tulevaisuuden kieltenopetusta | Sustainably towards future language teaching
- Kari Sajavaara -muistoluento kielestä ja kestävästä kehityksestä 26.1.2024 – Puhujana professori Minna Maijala
- Kieliverkosto toivottaa hyvää joulua ja onnea vuodelle 2024!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (joulukuu 2023) on ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (marraskuu 2023) teemalla ”Arvioinnin rooli ja muutokset ajan saatossa” on ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (lokakuu 2023) teemalla "Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen kieltenopetus ja sen kehittäminen" on ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (syyskuu 2023) on ilmestynyt!
- Löydät Kieliverkoston nyt myös Instagramista!
- Mikä puhuttaa arvioinnissa kielikoulutuksen ammattilaisia juuri nyt? Tiivistys Kieliparlamentin 2023 puheenvuoroista ja keskusteluista
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (toukokuu 2023) teemalla "Kielen ja vuorovaikutuksen arviointi muutoksessa" ilmestynyt!
- Kieliparlamentti 2023: Minne menet, arviointi?
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (maaliskuu 2023) ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (helmikuu 2023) teemalla "Monilukutaito" ilmestynyt!
- Kirjoituskutsu: Kieli, koulutus ja yhteiskunta (toukokuu 2023) / Call for Papers: Language, Education and Society) (May 2023)
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot FT Sari Aholalle ja Sveriges Radio Finskalle
- Vuorovaikutusosaamista on hankala testata, tulevaisuus on digitaalinen – Luke Harding Kari Sajavaara -muistoluennolla 2023
- Kieliverkoston vuoden 2023 teemaksi kielen ja vuorovaikutuksen arviointi muutoksessa
- Puhutaan kielikoulutuksesta! -podcastin 2. kausi julkaistu – kuuntele!
- Kari Sajavaara memorial lecture Fri, 20 Jan 2023 - talk by Professor Luke Harding / Kari Sajavaara -muistoluento pe 20.1.2023 - ilmoittaudu!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (marraskuu 2022) ilmestynyt
- Kieliverkosto julkaisi kannanoton korkeakoulujen opiskelijavalinnan kehittämiseksi
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (lokakuu 2022) teemalla "Kieli-ideologisia näkökulmia korkeakoulujen yksi-, kaksi- ja monikielisyyteen" ilmestynyt!
- Minne digi-tie vie kielikoulutuksessa? Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehden teemanumero (toukokuu 2022) ilmestynyt
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (syyskuu 2022) ilmestynyt
- Puhutaan kielikoulutuksesta! -podcastin 2. kausi alkaa – ota kuunteluun!
- Kieliverkosto lausui määräysluonnoksesta "Muulla kuin koulun opetuskielellä ja vieraskielisessä koulussa annettavassa opetuksessa käytettävän opetuskielen hallinnan osoittaminen"
- Kieliparlamentti 2022: Teknologian hyödyt ja haasteet kielikoulutuksessa
- Kiinnostavatko sosiaaliset robotit ja kielenoppiminen? Kieli, koulutus ja yhteiskunta (helmikuu 2022) ilmestynyt
- Kirjoituskutsu: Kieli, koulutus ja yhteiskunta (toukokuu 2022) / Call for Papers: Språk, utbildning och samhälle (maj 2022) / Call for Papers: Language, Education and Society (May 2022)
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot FT Minna Intke-Hernandezille ja Itä-Suomen yliopiston karjalan kielen elvytyshankkeelle
- Kriittinen lukutaito tärkeä työkalu nuorille internetin rikkaassa maailmassa – Carita Kiili Kari Sajavaara -muistoluennolla 2022
- Kieliverkoston vuoden 2022 teemaksi Kieli, koulutus ja teknologia
- Kieliverkosto toivottaa hyvää joulua ja onnea uudelle vuodelle 2022
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (joulukuu 2021) ilmestynyt
- Kaikille avoin verkkoluento pe 21.1.2022: ”Internet lukemisen ympäristönä: Kielen rikkaus ja riskit” - akatemiatutkija Carita Kiili pitää perinteisen Kari Sajavaara -muistoluennon
- Lukutaitotyössä monikielisyys ja yhdenvertaisuus tärkeitä – Kieliverkosto lausui kansallisesta lukutaitostrategiasta 2030
- Keskiössä kielivähemmistöt: Kieliverkoston keskustelutapahtuma 12.11.2021
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (lokakuu 2021) teemalla "Sosiaalista oikeudenmukaisuutta kielikoulutukseen" ilmestynyt!
- Language Reserve. Now! English summary of report now available / Kielivaranto. Nyt! -selvityksen englanninkielinen tiivistelmä nyt saatavilla
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (syyskuu 2021) ilmestynyt
- Ilmainen webinaari 8.9.2021: Kielitietoisuutta ja kielitaitoa perusopetuksessa / Lahden kaupunki ja Kieliverkosto
- Kieliverkoston koordinaattori vieraana IKI-hankkeen podcastissa
- Kieliverkoston strategia vuosille 2021-2024 julkaistu
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (toukokuu 2021) ilmestynyt
- Vastaa Kieliverkoston podcast-kyselyyn!
- Kieliparlamentin 2021 kannanotto: Miten kielivarantoa voidaan kehittää?
- Kieliparlamentti 2021
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (maaliskuu 2021) ilmestynyt
- Kielivaranto. Nyt! -selvitys esittelee Suomen kielikoulutuksen nykytilannetta
- Tallenne Ammatillinen koulutus - Kielellä on väliä! -seminaarista (5.2.2021) nyt saatavilla
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (helmikuu 2021) ilmestynyt
- Runot tutkittavien ääniä vahvistamassa ja arkipäivän rasismia paljastamassa – Sofía Chaparro Kari Sajavaara -muistoluennolla 2021
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot FT Tuuli Fromille ja Tampereen kaupungin Kieliä kehiin! -hankkeelle
- Kielet koulutuksen kentällä - Kieliverkosto lausui valtioneuvoston koulutuspoliittisesta selonteosta
- Kieliverkoston vuoden 2021 teemana pysyy Suomen kielivaranto
- Kieliverkosto toivottaa hyvää joulua ja onnea uudelle vuodelle 2021!
- KIRJOITUSKUTSU: Kieli, koulutus ja yhteiskunta (maaliskuu 2021) / INBJUDAN FÖR ATT SKRIVA: Språk, utbildning och samhälle (mars 2021) / CALL FOR PAPERS: Language, Education and Society (March 2021)
- Ammatillinen koulutus - kielellä on väliä! -webinaari 5.2.2021
- Kari Sajavaara memorial lecture webinar Mon, 25 Jan 2021 / Kari Sajavaara -muistoluentowebinaari ma 25.1.2021
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (joulukuu 2020) ilmestynyt
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (lokakuu 2020) ilmestynyt - teemana Kielet, demokratia ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus
- Vaikuta kielillä -somekampanja tuo esiin kielen merkityksen osallisuuden ja demokratian taitoina
- Save the date: kielitietoisen ammatillisen koulutuksen seminaari 5.2.2021
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (syyskuu 2020) ilmestynyt
- Suomen Kuvalehdessä artikkeli kieltenopiskelun vähenemisestä - Kieliverkoston tutkijoita haastateltiin
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (kesäkuu 2020) ilmestynyt – ylimääräinen numero korona-ajan iloksi
- Kaikki kielet näkyviin! Kieliverkosto on lausunut selvityksestä usean kielen merkitsemisestä väestötietojärjestelmään
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (toukokuu 2020) ilmestynyt – teemana kieli-, kulttuuri- ja katsomustietoisuus
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (maaliskuu 2020) ilmestynyt
- Kieliparlamentti siirtyy syksyyn 2020 koronavirustilanteen takia
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (helmikuu 2020) ilmestynyt
- Kieliverkoston vuoden 2020 teema on Suomen kielivaranto
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot Anna von Zansenille ja Aleksis Salusjärvelle
- Kielikoulutusta ei uudisteta ilman yhteiskunnan tarkastelua – Taina Saarinen piti Kari Sajavaara -muistoluennon 17.1.2020
- KIRJOITUSKUTSU: Kieli, koulutus ja yhteiskunta (maaliskuu 2020)
- Kieliverkoston joulutervehdys 2019
- KUTSU: Kari Sajavaara -muistoluento 17.1.2020, Jyväskylän yliopisto
- SAVE THE DATE: Kari Sajavaara -muistoluento pe 17.1.2020, Jyväskylä
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (joulukuu 2019) ilmestynyt
- Seminaari kielikoulutuksen saavutettavuudesta peruskoulussa 28.11.2019 Jyväskylässä - Symposium on access to language education, November 28, 2019 Jyväskylä
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (lokakuu 2019) ilmestynyt
- Ammatillinen koulutus - mitä väliä kielellä? OPH:n, Kieliverkoston ja TAMK ammatillisen opettajankoulutuksen seminaari, pe 22.11.2019 Tampere
- SAVE THE DATE: Ammatillinen koulutus - mitä väliä kielellä? OPH:n, Kieliverkoston ja TAMK ammatillisen opettajankoulutuksen seminaari, pe 22.11.2019 Tampere
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (syyskuu 2019) ilmestynyt
- Vastaa Kieli, koulutus ja yhteiskunta -lehden lukija- ja kirjoittajakyselyyn
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (toukokuu 2019) ilmestynyt
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (huhtikuu 2019) ilmestynyt
- Språkparlamentet 2019: Ett vittgående samarbete behövs för att utveckla språkmedvetenheten inom yrkesutbildningen
- Kieliparlamentti 2019: Ammatillisen koulutuksen kielitietoisuuden kehittämiseksi tarvitaan laajaa yhteistyötä
- Kieliparlamentti 2019
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti (maaliskuu 2019) ilmestynyt
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (helmikuu 2019) ilmestynyt
- Kieliverkoston vuoden 2019 teema on Kielitietoinen ammattikoulutus
- Kari Sajavaara -muistoluento 2019 katsottavissa JY:n Moniviestimessä
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot Maiju Strömmerille ja professori Hannele Dufvalle
- Mitä on monikielisyys teollisuustyöpaikoilla? – Kari Sajavaara -muistoluento 2019
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (joulukuu 2018) ilmestynyt
- Kari Sajavaara -muistoluento 2019
- Kieliverkoston Tassu & Tiu -materiaali oiva apu kielivalintailtoihin
- KIRJOITUSKUTSU - Kieli, koulutus ja yhteiskunta (helmikuu 2019)
- SAVE THE DATE: 9. Kari Sajavaara -muistoluento pe 18.1.2019
- Kieliverkoston Tassu & Tiu -sivusto kieltenoppimiseen ja -opetukseen julkaistu
- Kieliverkosto on lausunut A1-kielen varhentamista koskevista asetusmuutoksista
- Språkparlamentet 2018: I kommunerna behövs vilja och strategiskt arbete för utveckling av språkutbildningen
- Kieliparlamentti 2018: Kunnissa tarvitaan tahtoa ja strategista työtä kielikoulutuksen kehittämiseen
- Kieliparlamentti 2018
- Ohjeistus Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehteen viittaamiseksi
- Kieliverkosto on lausunut Suomen kielivarantoa koskevasta selvityksestä
- Kieliverkoston vuoden 2018 teema on Kielet kunnissa
- Kieliverkosto ja Soveltavan kielentutkimuksen keskus lausuivat luonnoksesta Romanipoliittiseksi ohjelmaksi
- Kari Sajavaara -muistoluennon tallenne katsottavissa
- Kari Sajavaara -tunnustuspalkinnot Linda Bäckmanille ja Kuurojen Liiton Koko Suomi viittoo! -kampanjalle
- Professori Riitta Pyykkö piti kahdeksannen Kari Sajavaara -muistoluennon
- Uudet verkkosivut julkaistu!
- Kieliverkoston joulutervehdys – God jul – Season’s Greetings
- Kieliverkoston joulutervehdys
- Kieliverkoston joulutervehdys
- Kieliverkoston joulutervehdys!
- Språkparlamentet 2016: En bred syn på språkkunskaper behövs i Norden
- Kirjoita Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehteen!
- Kieliverkoston joulutervehdys!
- Kaksi määräaikaista tehtävää kielikoulutuspolitiikan verkostossa
- Kaksi määräaikaista tehtävää haettavana Kieliverkostossa
- Kieliverkoston verkkosivuja uudistetaan – vastaa käyttäjäkyselyyn!
- Kieliverkosto mukana Varhaiskasvatusmessuilla 5.10. – materiaaleja saatavilla!
- Kieliparlamentin kannanotto vähemmistöjen kielikoulutuksesta
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – vastaa lukijakyselyyn!
- Kieliverkosto mukana Varhaiskasvattaja-messuilla Joensuussa ja Seinäjoella
- Kielitaito näkyväksi työpaikoilla – Gör språkkunskaperna synliga på arbetsplatsen
- Kari Sajavaaran rahasto myönsi tunnustuspalkintoja
- Kari Sajavaaran rahasto myönsi tunnustuspalkintoja
- ”Kieliparlamentti” koolle – kenen äänen pitäisi kuulua?
- Kielikoulutuspolitiikan verkostolle uusi verkkolehti
- Kansainvälisen äidinkielen päivän juhlaseminaarin materiaaleja saatavilla
- Kielikoulutuspolitiikan verkoston lausunto tuntijakotyöryhmälle
- Monikielisyys yhteiskunnassa – haasteita koulutukselle. Kieliparlamentin 2010 aineistot
- Ensimmäinen Kari Sajavaara –muistoluento (First Kari Sajavaara Memorial Lecture)
- Uusi esite kielestä, opetuksesta ja koulutuksesta ilmestynyt
- Kieliparlamentti 2014 – Kannanotto osaamisen osoittamisesta julkaistu
- Kielikoulutuspolitiikan verkoston lausunto Toiminnallista ruotsia -raportista
- Kieliverkoston kannanotto ”Elinikäisen kielenoppimisen avaimet” – ”Nycklar till livslång språkinlärning” – ”Keys to Lifelong Language Learning” julkaistu
- Kieliparlamentti 2017: Kielitaito on taitoa tulla toimeen!
- Kieliparlamentti 2015: Kielikoulutus on investointi, ei kulu!
- Viidennen valtakunnallisen Kieliparlamentin materiaaleja saatavilla
- Kielikoulutuspolitiikan verkoston lausunto tuntijakoesityksestä
- Vastaa Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehden lukijakyselyyn
- Kielikoulutuspolitiikan verkoston lausunto yliopistojen koulutusvastuiden uudistamisesta
- Kieliverkoston lausunto toisen kotimaisen kielen kokeilusta
- Kieliparlamentti 2016: Pohjoismaissa tarvitaan laajaa näkemystä kielitaidosta
- Kieliverkoston lausunto ylioppilastutkinnon kehittämisestä
- Kari Sajavaaran rahasto myönsi tunnustuspalkintoja
- Kari Sajavaaran rahasto myönsi tunnustuspalkintoja
- Kari Sajavaaran rahaston myöntämät tunnustuspalkinnot 2016
- Kari Sajavaaran rahasto myönsi tunnustuspalkinnot Ilmari Ivaskalle ja Toisto-menetelmän kehittäjille
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (lokakuu 2024) romanikieli-teemalla on ilmestynyt!
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta (marraskuu 2024) on ilmestynyt!
- Kannanotot, lausunnot ja muut materiaalit
-
Kieliverkostossa tapahtuu
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta -verkkolehti
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2024
- Rakennetaan kielillä hyvää – katsaus kielikoulutuksen ja Kieliverkoston edelliseen neljään vuoteen ja toiveita tulevaan
- Uskaltaisinko käyttää suomea opetuskielenä? Tapausesimerkki monikielisistä käytännöistä Helsingin yliopiston kokeilukurssilla
- Uusi työkalu suomen ja ruotsin taitojen itsearviointiin
- Juuri nyt! Kriisit, koulu ja materiaalisuuden turva
- Kela viestii verkossa englanniksi: kieliperiaatteet ja vakiintuneet toimintatavat
- Monikielisyyttä ja kielitietoista pedagogiikkaa tukevaa opettajankoulutusyhteistyötä Tansaniassa
- Eurooppalaiset kielet koolla: ECML-terveisiä Itävallasta
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2024
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2024
- Tuntemattomasta vähemmistökielestä julkisuuteen, katoavasta kielestä eläväksi
- Kolme keskeistä tekijää Suomen romanikielen ytimessä
- Romanikieltä ja suomea sisältävät yhdyssanat ja johdannaiset verkkokeskustelussa
- Romanien omat tarpeet ja toiveet romanikielen aikuisoppimateriaalien laatimisen perustana – Suomen romanikielen aikuisopetuksen oppimateriaalitarpeita selvittävän kyselyn tuloksia
- Romanikielen elvytys haasteena romaniyhteisölle
- Miksi romanikielen elvytys on niin vaikeaa?
- Romanikielen ja -kulttuurin tie yliopistoon
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2024
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2024
- Kieli ja kielipolitiikka ovat mahdollisuuksia luoda yhdenvertaisuutta ja osallisuutta
- Pienten lasten suomen kielen äänteiden oppimista voidaan tukea uuden innovatiivisen lastenkirjan ja sen lisämateriaalin avulla
- Kohti kielellisen moninaisuuden huomioimista vieraiden kielten opetuksessa
- Kohti monikielistä kielipolitiikkaa
- PISA-tulokset Suomessa ja Virossa − yhtäläisyyksiä ja eroja
- Pintaa syvemmälle – Ääneenajattelututkimus suomea toisena kielenään opiskelevien lukiolaisten luetunymmärtämisestä
- Kielitiedon käsitteet kielenhuollon opetuksen pohjana – käsitteellisen muutoksen tarve
- Kohti laajaa ammatillista kielitaitoa – Turun yliopiston ruotsinkielipainotteinen lääkäri- ja hammaslääkärikoulutus
- Kielikahvila työajalla, perehdytysyksikön kautta osaksi työyhteisöä vai talon oma kielenopettaja? Kolme ratkaisua kielenoppimisen tukemiseen työssä
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2024
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2024
- Yhdessä kohti kestävän kehityksen tavoitteita
- Ruokaa roskiin! Kestävyyttä ruokahävikkiä vähentämällä?
- Kanssatutkimusta työväenopistossa – yhdessä tutkimassa ja oppimassa
- Oman äidinkielen opetus osana kestävää kieltenopetusta
- ”Tuotan sen itse, sen punaisen langan”: Suomen kielen oppimateriaalien tuotanto ja käyttö Ruotsissa opettajien kokemina
- Vastuullinen vieraiden kielten opetus herättelee oppijan kieli- ja kulttuuritietoisuutta
- Can arts, business and sustainability go together? Implementing a communications course on cultural sustainability for business students
- Kielten opintojaksot kestävän tulevaisuuden asialla
- Towards sustainable bilingual-CLIL education through the three gifts of teaching
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2024
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2024
- Tulin, näin ja jäin – kansainväliset osaajat Suomessa
- Mitä PISA mittaa – Mitä PISA ei todellakaan mittaa?
- Maahanmuuttajataustaisten journalistien koulutus Haaga-Heliassa
- Yksikielisyysvinouma, kielikäsitykset ja yhteiskunnallinen kielityö
- Suomen romanikielen dilemmoja
- Kohti kielitietoista koulua – yhteistyötä kielellisen moninaisuuden tukemiseen
- Kielitietoisuuden uusi aikakausi suomalaisessa koulutuksessa
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2024
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2024
- Kestävä kehitys ja kielet – erottamattomat
- Rehtorit kielikoulutuspoliittisina toimijoina - miten kieltenopetus koetaan ja mihin päätöksenteko pohjautuu?
- Heritage Language Teaching in Finland: Pedagogical Approaches
- TUVA-koulutus maahanmuuttotaustaisten oppijoiden tukena
- Kielibuusti.fi-sivusto tarjoaa malleja ja työkaluja korkeakoulutettujen kansainvälisten osaajien kielenoppimiseen ja sen tukemiseen – käyttäjä- ja käytettävyystutkimus ohjaa jatkokehitystä
- Kääntämisen taidot kaksikielisten lasten motivaattorina
- Miksi emme saisi keskustella uhanalaisuudesta?
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2023
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2023
- Monikielisessä Suomessa kaivataan hyvien käytänteiden jakamista
- Kansalaisopistoista leikkaaminen on hölmöläisten peiton lyhentämistä
- Kansainvälistyminen 2.0 – Kansainvälisen henkilöstön paikallisen kielen oppimisen tukeminen osana korkeakoulujen kielipolitiikkaa
- Monikielistyvä koulu ja muuttuvat kieliorientaatiot
- Suomen kielen osaaminen insinöörin työssä: mihin ja millaista kielitaitoa tarvitaan ja miten tarvittavaa kieltä parhaiten opitaan?
- Moninaisuutta ja uuden ajan luku- ja kirjoitustaitoa Suomen Poliisiin – monilukutaidon ja kriittisen lukutaidon tehtäväkokonaisuus Poliisiammattikorkeakouluun pyrkiville
- Onko suomalainen viittomakieli uhanalainen?
- Romanikielen opetus Euroopassa
- The Aasis research project: automatically assessing spoken interaction in L2 Finnish
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2023
- Arvioinnin sudenkuoppia ja katvealueita: mitä arvioimme, kun arvioimme kielitaitoa?
- A bridge too far? Dynamic Assessment and a dialectical view of the gap between language assessment and learning
- “Doing the assignments almost feels like my own idea” – arviointi osana oppimisprosessia lukion kielenopetuksessa
- Hei, me osataan sanoa “kiitos” jo viidellä kielellä! Ajatuksia ja kokemuksia arvioinnista perusopetuksen alaluokilla
- Making knowledges count in assessment
- Fallgropar och gråzoner vid bedömning av universitetsstudenters kunskaper i svenska
- Renki, isäntä vai sekatyöntekijä? Arvioinnin rooli ja muutokset aikojen saatossa konkareiden kertomana
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2023
- Kehitetään kieltenopetusta yhdessä!
- Valinnaisten kielten opiskelu ja varhennettu kieltenopetus huoltajan näkökulmasta
- Kieltenopetus Suomessa: Näkemyksiä ja kehittämistoimia
- Yritykset tarvitsevat kielitaitoisia työntekijöitä
- Mitä vieraiden kielten opiskelulle on tapahtumassa lukiokoulutuksessa?
- Reunahuomautuksia kielitaidoista
- Hankkeista kansalliseen kielistrategiaan? – Ratkaisuja kieltenopiskelun monipuolistamiseksi
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2023
- Mitä värejä kielten syksyssä?
- Nuoret arvostavat monipuolista kielitaitoa ja haluavat osata kieliä laajentaakseen maailmankuvaansa
- VR-ympäristö etäopiskelun monipuolistajana – yhdysvaltalaisten ja suomalaisten suomen kielen opiskelijoiden vuorovaikutusta kansainvälisessä luokkahuoneessa
- Supporting teacher collaboration in bilingual education: Sharing the CLIL pie
- Varhaista ruotsinopetusta osaksi opettajankoulutusta – Tidig svenskundervisning i lärarutbildningen
- Ruotsin A-oppimäärien tavoitteet ja opettajien käsityksiä niiden arvioinnista
- Seurakunnan ystäväperhetoiminta kompassina suomalaisuuteen ja Suomeen
- Huolipuhetta kielestä vai kielitietoisia ratkaisuja? – Kommentti Saarikiven ja Koskisen raporttiin ”Monikielistä sivistystä vai englanninkielisiä ratkaisuja”
- EALTA-konferenssista suuntaviivoja kohti kestävämpää kielitaidon arviointia
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2023
- Arviointi muutoksessa?
- Maailma muuttuu ja niin myös vieraiden kielten ja toisen kotimaisen kielen ylioppilaskokeet
- DigiTala – Miten automaattinen palaute voi tukea puhumisen harjoittelua?
- “Jokainen opiskelija asettaa itse omat tavoitteensa”: lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista
- Yleisten kielitutkintojen digitaalisen kirjoittamisen pilottitestin ensituloksia
- Virhe ei ole kirosana, vai onko? – Opettajien käsityksiä virheestä
- Language assessment in different disciplines: uses of mediation in university English courses
- Lasten suomalaisen viittomakielen kehityksen arviointi kielen asemaa tukemassa
- Ainun kielen kielikoulutuksen ja kielitaidon arvioinnin haasteet
- A2, C1 ja YKI 3 – opiskelijatyö murtamassa koodeja ja tukemassa työnantajia kielitaidon arvioinnissa
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2023
- Eduskuntavaalit 2023 – millaista kielikoulutuspolitiikkaa tarvitaan?
- Yleisten kielitutkintojen osallistujien monet kasvot
- Kuinka nopea on kotoutumiskoulutuksen nopea polku?
- Selkokirjat lukuinnon herättäjinä? – Selkokielinen kaunokirjallisuus suomi toisena kielenä -opetuksessa
- Yhteiset lapset yli rajojen – astu kauemmaksi, näet myös lähelle
- Digitaidot ja kielitaito avaimina osallisuuteen – kokemuksia Digillä opin portaille -hankkeesta
- Project-based learning in the Chinese heritage language course/class in Finnish comprehensive education
- Education Export in Basic Education in Finland: South Korean Elementary Pupils’ Positive and Challenging Experiences
- Kieli-HOPS tueksi korkeakouluopiskelijan urasuunnitteluun ja opinto-ohjaukseen
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2023
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2023
- Monilukutaito on ajattelua, ymmärtämistä ja maailman hahmottamista
- ”Monikirjoitustaidot” – tiedonalakohtaisten kirjoitustaitojen monet mahdollisuudet
- Visuaaliset tekstilajit osana monilukutaitoa
- Ympäristöopin ja historian yhteiskirjoittaminen alakoulussa
- Tiedonalojen tekstitaidot käsityöprosessin dokumentoinnissa: työkuvauksen tekstilajin mallinnusta
- Miksi ja miten energiatiedon lukutaitoa kouluihin?
- Tiedonalakohtaiset tekstitaidot rakentuvat vuorovaikutuksessa
- Sarjakuva – monilukutaidon pedagogiikan aarreaitta
- Luku- ja kirjoitustaidon opettamisen täydennyskoulutus ja prosessimallit työn tukena
- Monilukutaidon opetus on sisältöjen integrointia ja uudenlaista pedagogiikkaa
- Teematarinat – yhteisöllisen kirjoittamisen opiskelumenetelmä
- Kirjallisuuslähtöinen sanataide innostaa lukemaan, keksimään ja kirjoittamaan
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2022
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2022
- Kielessä kiinni – tässä ja nyt!
- Hupenevat kielivalinnat – kehnoa kielikoulutuspolitiikkaa vai kielenoppimismotivaatiota?
- Opi suomea juttelemalla VR-hahmon kanssa! – VR-simulaatiopeli maahanmuuttajataustaisten sairaanhoitajaopiskelijoiden kieli- ja ammattiosaamisen tukena
- Kirjoittamisprosessin tallentaminen ja visualisointi kielenoppimisen apuna
- Saavutettavuutta kaikille? Viitottujen verkkotekstien laatu ja käytettävyys viittomakielten elinvoimaisuuden ja kielenoppimisen näkökulmasta
- ”Edistetään oppimista yhdessä” – Opetusavustajaohjelma Helsingin yliopiston japanin kielen kursseilla
- Sähkö- ja automaatiotekniikan opiskelijoiden kansainväliset projektit osana opintoja
- Fonetiikan tutkijat etsivät keinoja englannin ääntämisen tukemiseen ja kieliperinnön säilyttämiseen Namibiassa
- JULIET 2022: Continuing to prepare class teachers as language educators
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2022
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2022
- Kieli-ideologisia näkökulmia korkeakoulujen yksi-, kaksi- ja monikielisyyteen
- Rinnakkaiskielisyys hallintohenkilöstön työssä – kielen valinta ja kieliversioinnin käytännöt
- Monikielisyyden haasteet korkeakouluissa työntekijöiden näkökulmasta
- (In)visibility of International Student Languages in Finnish Higher Education
- Monikielisyys resurssiksi yliopistoissa – kielipoliittisesta tahtotilasta käytännön toimintaan
- Yliopiston svenska rum – korkeakoulutuksen ruotsinkieliset tilat muutoksessa?
- Opetus ja oppiminen Helsingin yliopiston kaksikielisissä kanditutkinnoissa (TvEx) – kieli-ideologisia näkökulmia
- Karjalankielinen yliopisto-opetus – vastavirtaan soutamista?
- Yliopistojen kieli-ideologiat korkeakoulupolitiikan kuvaajina
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2022
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2022
- Dokumenteista käytäntöön – ajankohtaista kieli(koulutus)politiikkaa
- “It´s being a perfect summer days!” – Opettajaopiskelijat tukemassa ukrainalaisia lapsia ja nuoria
- Peli alkaa – pakohuonepeli lukiolaisten englannin opetuksessa
- Näin rakentuu kieliaiheinen pakopeli
- Kieliä vertailemalla kohti taitavampaa kielitietoista pedagogiikkaa
- Developing and Implementing a Global Citizenship Based Curriculum
- Korkeakoulujen kansainvälisille tutkinto-opiskelijoille tarjottava kotimaisten kielten opetus ja oppimisen tuki – opettajien näkökulma
- Virtuaalisen kielitarjonnan luominen Ulysseus Eurooppa-yliopistolle
- Vuorovaikutuksen näkökulma vieraskielisiin etäopetustilanteisiin – haasteita ja käytänteitä
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2022
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2022
- Minne digi-tie vie kielikoulutuksessa?
- Digitarinoita: mitä on koulutusteknologiapuhe ja miksi siihen tulee suhtautua epäillen
- Kielten aineenopettajaopiskelijoiden muuttuvat koulutusteknologiakäsitykset
- Monimediaisuudella merkityksellisyyttä kielen oppimiseen
- Hybridiopetus A2-kielen opetuksessa
- Tandem på spel − spelbaserat språklärande över språkgränsen
- Työnkuvan muutos: kääntäjästä jälkieditoijaksi
- Kirjoittamisprosessin dynaaminen visualisointi
- Edistyneen suomenoppijan digitaaliset oppimateriaalit – nykytilanne ja uusia suuntia
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2022
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2022
- Todistusvalinnasta antirasismiin – mistä nyt puhutaan?
- Ensivaikutelmat kielitaidon arvioinnissa
- Osaamisen tasojen kielellistäminen ja tulkinnanvaraisuus uudistetuissa perusopetuksen suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän päättöarvioinnin kriteereissä
- Suuntaa lukemiseen – kirjaimellisesti!
- Monikielinen lukutaito identiteettityön ja osallisuuden tukena
- Monikielisten oppilaiden kohtaamisessa tarvitaan valmiutta muutoksille
- Äiru hoi! Äidinkielenomaisen ruotsin opetus suomenkielisissä peruskouluissa
- Korkeakoulujen kansainvälisille tutkinto-opiskelijoille ja kansainväliselle henkilökunnalle tarjottava kotimaisten kielten opetuksen ja oppimisen tuki – opintohallinnon näkökulma
- Yliopistossa englanniksi opettavien käsityksiä englannin kielen roolista
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2022
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2022
- Sosiaaliset robotit ja kielenoppiminen
- Vuorovaikutus ja kielenoppiminen sosiaalisen robotin kanssa
- Tehokas opettaja vai hauska lelu? – Sosiaaliset robotit kielten oppimisessa
- Robotti luokkahuoneen ekosysteemissä – robotit kestävän kehityksen tavoitteiden edistäjinä?
- Kokemuksia robotista kieltenopetuksessa
- Sosiaaliset robotit oppimisen tukena lapsilla ja aikuisilla
- Etäläsnäolorobotti rullaa luokkahuoneeseen: osallistuminen ja toimijuus hybridiopetuksessa
- Kokemuksia humanoidirobotin käytöstä maahanmuuttajien suomen kielen opetuksessa työpaikoilla
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2021
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2021
- Kielenoppiminen on kaikkien oikeus
- Konekäännösten käyttö kieltenopetuksessa edellyttää avointa keskustelua ja koulutusta
- Kannustava palaute ja opettajan arviointityö lukion kieltenopetuksessa
- Kohti monikielistä akateemista asiantuntijuutta: yliopisto-opiskelijoiden käsityksiä kielenoppimisesta
- Mitä muuta tiedonalan kieli on kuin sanastoa? – Kuinka lähestyä tiedonalojen kielioppia
- Aikuinen(kin) tarvitsee monenlaista kirjoittamista
- Decolonizing English Language Pedagogy: A Study of Cultural Aspects in English Language Coursebooks and Teachers’ reflections in Pakistan
- Kulttuurisen lukutaidon oppimisohjelma: työkaluja empatian ja vuoropuhelun opettamiseen ja oppimiseen
- Kielenoppija tarvitsee tuekseen kielitietoisuutta ja yhteisiä tekoja
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2021
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2021
- Sosiaalista oikeudenmukaisuutta kielikoulutukseen
- Social Justice for Language Education: Interpreting social justice in various educational contexts
- Kieli demokratiakasvatuksen ytimessä: silta ylitettäväksi
- Monikielinen pedagogiikka sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistäjänä – käytännön ideoita opettajille
- Multilingual Native Language Lesson, a Pilot Project in Tuusula, Finland
- Kieli-ideologiat ovat läsnä koulussakin
- Kolmas sektori sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja monikielisyyden tukipilarina: Paremmin Yhdessä ry tukemassa opettajaopiskelijoiden valmiuksia
- Miksi korkeakoulutettu maahanmuuttanut ei pääse yliopistoon? – Yhdenvertaisuutta etsimässä
- Kuurot maahanmuuttajaopiskelijat Suomen kotoutumiskoulutuksessa
- Nothing just-is. The depiction of socio-economic (in)justice in ELT coursebooks and its implications for young learners
- Racial Trauma, Language Use and Biases: A Reflection on Harmful Practices in Education
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2021
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2021
- Kohti sosiaalisesti kestävämpää yhteiskuntaa? 10 kysymystä maahan muuttaneista ja koulutuksesta
- Kielenoppija tarvitsee mediaation taitoja ja avaran käsityksen kääntämisestä
- Näkökulmia nuorten monikielisyyteen ja Suomen kielivarantoon
- Kielten kirjo haasteena Namibian kouluissa
- Oppilaiden yksilöllisyyden huomioiminen varhennetussa kieltenopetuksessa
- Kielikylpyoppilaat lähisukukielen äärellä – kuinka luontuu tanskan lukeminen?
- Avoimet oppimateriaalit – vihdoin yhdessä paikassa
- Suomalaisen viittomakielen täydennyskoulutusta kehittämässä
- Elements of success: Finding good practices of integration for teachers with refugee backgrounds
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2021
- Oppimista, osaamista ja opetusta arvioimassa – mikä meitä puhuttaa juuri nyt?
- Muutosvalmius ja toimivat yhteistyökäytänteet avaimina onnistuneeseen opetussuunnitelmaprosessiin
- Monilukutaito ja pedagogisen toiminnan arviointi varhaiskasvatuksessa
- Kehittyvät taidot, kehittyvä opetussuunnitelma
- Suomen kielen ja kirjallisuuden osaamista arvioimassa – tasapainoilua oppimisen tavoitteiden ja osaamisen kriteereiden välillä
- Miten korkeakouluopiskelijoiden kirjallista kielitaitoa voi testata verkossa?
- Kohti kielitaitoista ja kielitietoista maailmankansalaisuutta – A-englannin päättöarvioinnin kriteerit käyttöön
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2021
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2021
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2021
- Kielivarannon valot ja varjot
- Lukion opetussuunnitelman monikielinen käänne
- English only? Kielten opettajien käsityksiä kielivalintojen monipuolistamisen esteistä ja keinoista
- Kielitietoinen asiantuntijatyö ja sukupuolitietoinen viestintä keinoina edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta työelämässä
- Teknologiavälitteinen kokousvuorovaikutus tarvitsee sujuakseen muutakin kuin kielellistä ja teknistä osaamista
- Tieteen monikielinen termistö yhteisöllisenä toimintana korkeakouluopetuksessa
- Eettisyys ja kestävä kehitys kielten opetuksen ja kielten opettajien koulutuksen tulevaisuuden haasteena
- Språkstigen i de svenskspråkiga skolorna – utmaningar och möjligheter
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2021
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2021
- Monikielisyys kielen, sisällön ja yhteisön yhteispelinä
- Kielet valintojen kohteena varhaiskasvatuksessa
- “The thing… is kinda complicated”: What and how do you assess in CLIL?
- Lärarnas syn på undervisningsplanering i ämnet historia i språkbad
- Monikielisyyden näkeminen voimavarana – kokemuksia Utrechtin kansainvälisestä koulusta
- Språkbadets betydelse för tidigare språkbadselevers liv
- Ammattikorkeakouluopiskelijoiden näkemyksiä kielten ja viestinnän opiskelusta moniammatillisissa ryhmissä
- Lausepaino-ongelmia: ääntämisen ymmärrettävyyteen voi vaikuttaa se, mitä painottaa ja miten
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2020
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2020
- Juhlapuheita ja hätähuutoja kielivarannon puolesta
- #kielitietoisuus #kielellisestivastuullinenopetus #kielellisestivastuullistavaopetus – twiittejä käsiteviidakosta
- Opettajien ja opettajaopiskelijoiden käsityksiä kielestä ja kielitietoisuudesta
- IKI-hankkeen satoa: Ideoita S2-pedagogiikkaan ja kielitietoisuuteen varhaiskasvatuksen arjessa
- Pääkaupunkiseudun kielivarannon kirjoa: japani äidin-, koti- ja perintökielenä
- Japanin opiskelu Suomessa perusopetuksesta korkea-asteelle
- Pelillistä kielitietoisuutta nuorten arkeen: Häng med i svängarna!
- Vieraskielisen puheen sujuvuuden luonnetta selvittämässä
- Kuntatason kielikoulutusta kehittämässä
- Kielivarantoa laajentamassa – saksajatkumo KiVAKO-hankkeesta
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2020
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2020
- Demokratiaa rakennetaan kielillä
- Konflikteja ratkomalla vahvempaan osallisuuteen – Kielitietoinen koulu kasvattaa oppilaita ja opettajia
- Kieli luo osallisuutta ja oikeuksia omaan oppimiseen ja oppijuuteen
- Maahanmuuttotaustaisten opiskelijoiden tasa-arvoisen osallisuuden tukeminen ammatillisessa koulutuksessa
- Ihmisoikeudet, demokratia ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus opettajankoulutuksessa
- Arvot ja affektit kulttuurienvälisen vuoropuhelun kehystäjinä eurooppalaisissa koulutuspoliittisissa asiakirjoissa
- Romanikielen elvyttäminen edellyttää uskoa demokratiaan
- Kielellistä saavutettavuutta sarjakuvan keinoin
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2020
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2020
- Kielikoulutuksen kentällä kaivataan kokonaiskuvaa
- "En pysty ottamaan valinnaista kieltä vaikka haluaisin” – Valinnaiset kielet vähenevät lukiossa
- Kahdeksasluokkalaisten näkemyksiä äidinkielen oppitunneilla osallistumisesta ja tuntiaktiivisuudesta
- Parental Perceptions of the Ideal Foreign Language Teacher: Voices from Eight Countries
- Pandemianaikaista kielipedagogiikkaa: Näkökulmia maahanmuuttajien etäopetukseen
- “Ihmisiltä poissa” – away from people: Language learning spaces in Finnish as a foreign language students’ chat during the covid-19 pandemic
- Opiskelijoiden podcastit ja vlogit kielenoppimisen ja arvioinnin tukena
- ”Twitter teki näistä kaikkien aikojen kisat” – Mediaosallistuminen sosiaalisen median aikakaudella
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – kesäkuu 2020
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – kesäkuu 2020
- Kielikoulutusta luokassa ja luokan ulkopuolella
- Uuden äärellä: kokemuksia toiminnallisista menetelmistä aikuisille suunnatuilla kielten alkeiskursseilla
- Latina- ja kreikkakerho esimerkkinä kielellis-kulttuurisen kompetenssin edistämisestä harrastustoiminnalla
- DigiTala research project: Automatic speech recognition in assessing L2 speaking
- ”Kato, tuo puhhuu suomea!” – sujuvasti äännetty suomi ja yhteiskunnallinen osallisuus
- Suomi-koulusta maailmalle – ulkosuomalaiset osana Suomen kielivarantoa
- Myyntiosaamisella työhön! – Korkeakoulutetut maahanmuuttajat ammatillisessa täydennyskoulutuksessa
- Kuinka hyödyntää yliopiston potentiaali täydennyskouluttajana? – Perustaidot haltuun -hankkeen antia
- Target – tukitoimia maahanmuuttajataustaisille koulutuspolulla
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2020
- Kieli-, kulttuuri- ja katsomustietoisuus koulutuksen ja kasvatuksen kentällä
- DivED – kohti kieli- ja kulttuuritietoisempaa opettajuutta ja opettajankoulutusta
- Tähtijengi ja Dialogikasvatus.fi – kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuus osallisuuden vahvistajana
- Kielitietoista eurooppalaista opettajankoulutusta kehittämässä: projektet ”Språkmedveten undervisning i alla klassrum”
- Kielitietoisen kieltenopetuksen äärellä – IKI-hankkeen satoa
- Katsomustietoisuus voimavarana
- Kielitietoinen kirjallisuuskasvatus
- “Jokaiselle yksi hampurilainen: yksi sinulle ja yksi Marialle” – kielitietoisuutta kotitalouteen
- Kielirikasteinen varhaiskasvatus ja toinen kotimainen kieli avaimina kielitietoisuuteen ja monikielisyyteen
- Miten oppikirjat tukevat oppijan kielitietoista toimintaa? – Kielitietoisuus KUPERAn arviointi- ja tutkimushankkeen oppikirja-aineistossa
- Relationships and linguistically sensitive teaching: Developing teacher practicum at Åbo Akademi University
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2020
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2020
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2020
- Kielivaranto A:sta Ö:hön
- Tampereella panostetaan varhennetun kieltenopetuksen kehittämiseen ja monipuolisiin kielivalintoihin
- Kielisalkun uusi tuleminen perusopetuksen vuosiluokille 1–6
- Oman äidinkielen osaaminen – hyödyntämätön resurssi
- Kiännä karjalakse: kääntäjänkoulutusta kielen elvyttäjille
- Yhdeksäsluokkalaisten keinot lukutaidon kehittämiseksi
- Kielitietoisuusvalmennukset ammatillisessa koulutuksessa – KIELO-hankkeen kokemuksia
- Mind the Gap: Lukion ja korkeakoulun välistä kuilua kaventamassa
- Monikielisen viestinnän haasteet kansainvälisessä yliopistossa
- KiVAKO-hanke: korkeakoulut kielivarantoa kehittämässä
- Suomen kielikoulutuspolitiikka menneisyyden, nykyisyyden ja vähän tulevaisuudenkin valossa
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2020
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2020
- Osallisuutta kielillä – tarkastelussa kielivaranto
- Uudenlaista kuullun ymmärtämistä ylioppilastutkinnon kielikokeissa
- Inkeriläisten paluumuutto ja kielitutkinto sen osana
- Aineenopettajaopiskelijat rakentamassa pedagogista kielitietoa kollaboratiivisesti
- CLIL-opetuksen merkitys yksilöiden elämänkuluissa: entisten oppilaiden retrospektiivisiä narratiiveja
- “Hopefully nähdään”: North American Finnish language learners building community through virtual conversation hours
- Aktivoiva kielten opetus roolipelien avulla: kokemuksia italian kielen alkeiskurssista yliopistolla
- Children’s strategic participation in a bilingual Early Childhood Education and Care Centre
- Tulevien ruotsinopettajien näkemyksiä opettajan asiantuntijuudesta
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2019
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2019
- Ammatillinen koulutus – kielitietoisuuteen heräämässä
- Integraatiota ja inkluusiota – valmistavan opetuksen hyvät käytänteet
- Edetään Espoossa: Omankielistä samanaikaisopetusta ja tukea oppilaille koulupolun eri vaiheissa
- Venäjää farmaseuteille – erityisalan kielitaitoa alkeista
- Venäjän ääntämisen sietämätön helppous
- Kieli, koulutus ja politiikka nivoutuvat yhteen
- Got access? How to improve language education for all in Nordic compulsory education
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2019
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2019
- Perustaidoilla arjen osallisuutta ja hyvinvointia
- Monet aikuiset tarvitsevat tukea perustaitojensa kehittämiseen
- Finska vägar till vuxnas litteracitetsundervisning
- Aikuiset suomen kieltä ja lukutaitoa opiskelevat matkalla aktiivisiksi kansalaisiksi
- Älypuhelimet aikuisten lukutaito-oppijoiden vapaa-ajalla
- Aikuisten maahanmuuttajien oppimisen tuen kehittäminen
- Perustaitojen tukeminen ammatillisessa koulutuksessa
- Sanat haltuun -hanke vei lukutaitoa ammattikouluihin
- LUKILOKI – Virtaa ja välineitä luku- ja kirjoitustaidon ohjaamiseen
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2019
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2019
- Näkökulmia opetuksen ja koulutuksen uudistamiseen
- Kotoutumiskoulutus muuttaa muotoaan: akateemisia taitoja rakentamassa
- Monensuuntaista kotoutumista lukupiirissä – opettajaopiskelijat ja korkeakoulutetut maahanmuuttajaopiskelijat oppimassa vuorovaikutuksessa
- Kuka on maahanmuuttaja? Englannin osaamisen rooli asiakkaiden kategorisoinnissa neuvolan terveydenhoitajien puheessa
- Polkuja ammattikielen oppimiseen ja osaamisen kuvaamiseen
- KuvaKieli-projekti yhdessä Alvar Aalto -museon kanssa
- Sulautuva oppiminen ja yhteisöllisyys: bloggausta, kielen oppimista ja yhteistyötä kahdella mantereella
- Kielilähettiläät tuovat tarinoillaan inspiraatiota ja motivaatiota oppitunneille
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2019
- Kielitietoisella otteella kiinni perustaitoihin ja ammatillisuuteen
- Selkokieli ja kielellinen saavutettavuus – kohti yhdenvertaisempaa yhteiskuntaa
- Tietoa kulttuureista ja kulttuuritietoisuutta – opettajalle ja opiskelijalle
- Ensiapua ruotsin kielellä – Svenska nu ja SPR kouluttavat hoitoalan opiskelijoita
- Are you ready to encounter foreign patients with infectious diseases? – Developing nursing students’ language skills through educational co-creation
- Blended learning på kurser i nybörjarsvenska
- Kohti fraseologista kielenopetusta: esimerkkejä opetuskokeilusta
- Opettajaverkostot ja hankkeet ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opetuksen pedagogisen kehittämisen moottoreina
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2019
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2019
- Kielitilastoista toimintaan: riittääkö pieni jousto vai tarvitaanko rakenteellisia uudistuksia?
- Toinen kieli ja oma äidinkieli perusopetuksessa
- Näkökulmia katsomusaineisiin lukiokoulutuksessa
- Suomi ja ruotsi toisena kielenä -opinnot haastavat koulutuksellista tasa-arvoa ammatillisessa koulutuksessa
- Pedagoginen kameleontti ja eriyttämisen maailmanmestari – Valmistavan ryhmän opettajan työnkuva ja pätevyys
- Struktuurit ja pelit kielenoppimisen alkuvaiheen tukena
- Monikielinen käsitteenoppiminen valmistavassa opetuksessa, esimerkkinä matematiikka
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2019
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2019
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2019
- Jaetaan kielitietoisuutta!
- Suomalaisen viittomakielen taitotasokuvainten ja arviointikriteereiden kehittäminen Yleisissä kielitutkinnoissa
- Digitaalisen koealustan pilotointi Yleisissä kielitutkinnoissa
- Arkikielestä oppiainekohtaiseen kieleen: Euroopan nykykielten keskuksen kielitietoisuuden kehittämishanke 2016–2019
- Mitä on kielitietoisuus ja miten se näkyy koulussa?
- Role of pupil agency in a second language classroom
- Nationalismi, jälkinationalismi ja uusnationalismi suomalaisen korkeakoulutuksen kielipolitiikassa
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2019
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – helmikuu 2019
- Kielitietoisena ja -taitoisena ammattiin
- Kohti eettistä ammatillista koulutusta
- Kielitietoisella ohjauksella vauhtia ammattikielen oppimiseen
- Yritystä uralle! – Maahanmuuttajat jatko-opintoihin ja työhön toisen ja korkea-asteen yhteishankkeessa
- Does vocationally oriented foreign language teaching meet the needs of Finnish and German vocational school students?
- The Future is Now – UAS Language Education in Transition
- Kieltä ja viestintää opiskellaan yhä enemmän verkossa ammatillisella toisella asteella
- Työelämään kielitaitoisina ja itseohjautuvina – englannin monimuoto-opetuksen tarkastelua ammattikorkeakoulussa
- Mihin tähtäät, nursing-ohjelma?
- Ai mikä multimodaalinen vuorovaikutus? Opetussuunnitelman uudistustyö tulkkauksen koulutuksessa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2018
- Vuonna 2018 – kielistä keskustellaan!
- Kieltenopetusta varhennetaan – ollaanko kunnissa valmiita?
- Varhennettua englannin opiskelua Suomessa – tutkimustuloksia sukupuolten eroista ja yhtäläisyyksistä
- Varhemmin helposti – luokanopettajien käytännön ideoita kieltenopetuksen varhentamiseen
- Englanti globaalina kielenä – OPS:ssa tärkeä, mutta opettajilla ei ole sille aikaa
- Avoimella keskustelulla ja yhteistyöllä kohti kansainvälisten maisteriohjelmien laadukasta opetusta
- Virtual exchange – not only for language learning
- “Olen tietoisempi, miten suomen kieli toimii” − Havaintoja edistyneen suomenoppijan kielitaidosta täsmäopetushankkeen aikana
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2018
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2018
- Kieli ja nationalismi
- Nationalismi ja suomen kielen asema
- Kyrilliken i serbiska
- Bulgarian ja makedonian kirjakielet kansallisina konstruktioina
- Kansoja yhdistävä ja erottava arabia
- Kieli, uskonto ja kotimaa: hindi, urdu ja nationalismi Etelä-Aasiassa
- Kieli(koulutus) ja nationalismi Singaporessa: ratkaisemattomia jännitteitä standardienglannin, äidinkielten ja singlishin välillä
- The written voice of Korea
- Kieli ja kirjoitusjärjestelmä ”japanilaisuuden” mittana
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2018
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2018
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2018
- Tapetilla lukutaito ja amisreformi – Kieliverkosto Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumissa 2018
- Heikot pojat ja erinomaiset tytöt – millaista kuvaa tyttö- ja poikalukijoista rakennetaan suomalaisissa uutisteksteissä?
- Kieliä rinnakkain – koulun monikielisyys näkyviin kieliä vertailemalla
- Vakiintunutta, mutta näkymätöntä – kaksikielinen toiminta Suomen kunnissa
- Se on kielestä kiinni! Kielten eurooppalainen viitekehys uudistuu
- A-venäjän ylioppilaskokeiden sanasto haastaa pitkää venäjää aidosti vieraana kielenä opiskelevan
- Sairaanhoitajan ammatillisen kielitaidon kehittäminen työyhteisössä
- Virkakieleltä vaaditaan yhä enemmän – kielenhuoltaja vastaa haasteeseen
- Toisen kotimaisen valinnaistamiskeskustelun pitkä historia ja lyhyt toteutus
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – kesäkuu 2018
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – kesäkuu 2018
- Varhennetun kieltenopetuksen äärellä
- Varhennettua kieltenopetusta vai kaksikielistä toimintaa? Varhaisen kieltenopetuksen puurot ja vellit
- Vuosi kärkihanketta takana
- “Absolut ingen rädsla utan nyfikenhet” Tidigareläggning av finska – Case Nykarleby
- Enkku ulos luokkahuoneista – toiminnallisia ratkaisuja kielenopetukseen koko koululle
- Kaksikielistä varhaiskasvatusta – på finska och svenska!
- Kieliystävät-toiminta Vaasan varhaiskasvatuksessa – Språkvännernas verksamhet inom småbarnspedagogiken i Vasa
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2018
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2018
- Kielet, kielikasvatus ja kielitietoisuus – politiikkaa, käytänteitä ja kehittämistarpeita
- Kielitietoisuus uudessa varhaiskasvatussuunnitelmassa
- Suspending judgement – ethical English dialogue skills for working life
- Mapping a language aware educational landscape
- Kielitietoisuutta koulutilassa: kielipolitiikka osana koulun käytänteitä Suomessa ja Ruotsissa
- Kielitietoisia käytänteitä monikielisessä koulussa: kokemuksia toimintatutkimuksesta
- Jälkiä häivytetystä kieliopista – opettajien näkemyksiä kieliopin opettamisesta
- Kohti kriittistä lukutaitoa Tatun ja Patun kanssa
- Saako monikielisessä koulussa puhua ruotsia? Får man prata finska i den flerspråkiga skolan?
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2018
- Moninaisia taitoja monella kielellä – pysyykö koulutus perässä?
- Bantukieliä ja portugalia Suomen tuella – kaksikielinen perusopetus Mosambikissa
- Ei joko−tai vaan sekä−että: kaikille kielille on tilaa ja tarvetta
- Monikielisyys ja viestintätaidot: työelämään siirtyneet diplomi-insinöörit ja tekniikan alan korkeakouluopiskelijat kielten oppijoina ja käyttäjinä
- Tradenomit tarvitsevat monipuolista kielitaitoa – ruotsin ja saksan opiskelua ammattikorkeakoulussa
- Quo vadis, kirjoittamisen opetus?
- Monilukutaidon pedagogiikan juurilla
- Viittomakielen merkitys eheän identiteetin rakentamisessa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2018
- Kuntanäkökulmaa kansallisen kielivarannon kehittämiseen
- Monikielisyydestä subjektiivisesti koettuna: tutkittua vuosien varrelta
- Viiden O:n malli vieraiden kielten eriyttämiseen
- Kulmarautoja ja ruuvikoneita – millaisia mahdollisuuksia suomen kielen oppimiseen tarjoutuu rakennusalan työtehtävissä?
- An immigrant mother’s thoughts on the use of Finnish in English workbooks
- Ruotsin kielen osaamisvaatimuksista vapauttaminen korkeakouluissa
- Valmentaako moniammatillinen kielten ja viestinnän opiskelu tulevaisuuden työelämätarpeisiin?
- Kielten ja kulttuurien moninaisuutta eteläisellä Pohjanmaalla
- Verkkolehden artikkeleihin viittaaminen
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2017
- Monilukutaitoa eri kielillä
- Näkökulmia monilukutaitoon: opettajuus ja situationaaliset lukutaidot
- Konekäännös: mitä sillä tehdään?
- Kelpoinen ja/vai pätevä? Aineenopettajat ja luokanopettajat alkavan B1-ruotsin opettajina
- ”On ollut etuoikeus opiskella ruotsia”: yliopisto-opiskelijat pohtivat ruotsin kieltä ja sen opiskelua
- Kuka pelkää ruotsinopetusta? Täydennyskoulutus tukee ruotsin oppimista ja opetusta alakoulussa
- Luokanopettajien kokemuksia ruotsin opettamisesta
- Developing an integrated Content and Language Integrated Learning (CLIL) pathway in Central Finland
- Ranskankielistä sarjakuvaa yläkoululaisille Turun kaupungin Elämyspolulla
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2017
- (Moni)kielisyys korkeakoulutuksessa
- Kansainvälinen opiskelija – kuka olet, minne menet?
- Korkeakoulutetun maahanmuuttajan oikeus oppia suomea
- Kieli-ideologiat Suomen yliopistoissa: monikielisyys vai English only?
- Helsingfors universitet – en tvåspråkighet i förändring
- Yliopistojen kielikeskukset – monikielisyys ja muuttuvat toimintaympäristöt
- Monikielistä pedagogiikkaa yliopiston viestintä- ja kieliopinnoissa
- Kielen merkitys korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien ohjaamisessa
- Ammatillisen kielitaidon kehittyminen sairaanhoitajien pätevöitymiskoulutuksessa
- Saksan kielelle tarvetta pohjalaisyrityksissä
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2017
- Lausuntoja, vähemmistökieliä ja täydennyskoulutusta – Kieliverkosto aktiivisena
- ”Toinen koti” rajojen ylittäjänä
- Suomea laulaen – laulaminen kielen opetuksen menetelmänä
- Näkökulmia oman äidinkielen opetukseen: opettajien olennainen osuus
- Kielitietoisuuden kautta kohti ihmiskunnan suuria kysymyksiä
- Miten ääntämistä arvioidaan? Käytännön työkalu opettajille
- Kielipesissä elvytetään uhanalaista saamen kieltä
- Pohjoissaamen tutkintoon osallistujien kielenkäyttötarpeet ja saamen kielen merkitys arjessa
- Moninaiset oppijat, moninaiset opettajat – opettajan uudet osaamisvaateet
- Multilingualism in Finnish companies – selected results of the LangBuCom-project
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2017
- Sosiaalinen media, kieli ja merkitykset
- Espanjankielisen blogosfäärin hyödyntäminen informaalissa kielenoppimisessa
- ”Ne ei vaan tajuu.” Internetmeemit, kieli ja ryhmäidentiteetti
- Osallistu, keskustele, vaikuta! – Näkökulmia sosiaaliseen televisioon ja livetviittaamiseen
- Mitä tilastollinen tarkastelu voi kertoa sosiaalisen median kielestä?
- YouTube ja videot: arkea, huumoria vai asiaa?
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2017
- Puhetta yksilön, koulutuksen ja yhteiskunnan monikielisyydestä
- Näkökulmia oman äidinkielen opetukseen: kuntien kirjavat käytänteet
- Ulkosuomalaisten lasten luku- ja kirjoitustaitojen kehittyminen suomen kielellä
- Language considerations for every teacher
- Kuinka ohjata tulevaa kielenopettajaa? – Näkökulmia opettajaopiskelijoiden kertomuksista
- Esiopetusta kielirikastuttamassa
- Ammatillisen ruotsin opettajat yhdessä opetusta kehittämässä yli kouluasteiden
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2017
- Kieltenopiskelun monipuolistamisen mantra – onko muutos jo tapahtunut?
- Eskarilaiset kielisuihkutuksessa
- Miksi opiskella ranskaa? Kuinka ranskanopettajat kannustavat oppilaita valitsemaan ranskan kielen koulussa
- ”Kissankieliset” japania oppimassa
- Oppikirjan syvempi olemus: käsitys kielestä ja kielen oppimisesta
- Kansainväliset jatko-opiskelijat ja tutkijat suomen kielen käyttäjinä yliopistossa
- Identiteettien jäljillä – etnografinen tutkimus turvapaikanhakijoiden opettajista
- Miksi Eurooppa ei halunnut heitä?
- Little Leon signing and speaking
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2016
- Matkalla kohti kansalaisuutta: pohjoismaiset kielitestit järjestäjien näkökulmasta
- Danish language tests for adult migrants
- Language testing as part of integration policy in Norway
- Teoretisk utveckling och framtida utmaningar – nationella prov i svenska för invandrare
- Språkexamen för ingermanländare sporrade till muntliga kunskaper
- Allmänna språkexamina – språkfärdighetstest för vuxna i Finland
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2016
- Lapset, vanhemmat ja kasvattajat monikielisyyden pyörteissä
- Monikielisyys muutoksessa
- Kaksikielisten lasten kielipoliittinen toimijuus päiväkodissa ja kotona
- Kaksikielisten vanhempien kielivalinnat
- Toisen kielen oppimisen tukeminen päiväkodissa
- What is the value of plurilingualism?
- Aatun monet kielet – Aatus många språk – Aatu’s many languages
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2016
- Opettaja – ihminenkö vain?
- Opettajaksi kasvun kulmakiviä Specima-koulutuksessa
- Kohtaamisia – vapaaehtoiset tukemassa suomenoppimista
- ”Kun elokuussa alottaa työt, niin sitä astuu sellaseen putkeen, josta tullaan sitte pois kesäkuun alussa” – Nuorten ja kokeneiden opettajien kokemuksia opettajuuden vaikutuksista vapaa-aikaan
- Uudet opetussuunnitelmat kielten aineenopettajien koulutuksessa
- Työpistetyöskentely vuorovaikutuksellisen kielen oppimisen menetelmänä
- Minä osaan, sinä tunnistat – yliopisto-opiskelijoiden käsityksiä englannin kieli- ja viestintäosaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta
- Kansainväliset opiskelijat kotimaisten kielten taitajina: kohtaako korkeakoulujen kielikoulutus työelämän tarpeet?
- Mikä merkitys osallistujan taustatekijöillä on menestymiseen kielitestissä?
- Puhetta popularisoinnista: kuinka tiedettä yleistajuistetaan mediassa?
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2016
- Kokonaisvaltaista kotoutumista vauvasta vaariin
- Kasvatuskumppanuuden hengessä – Kansainväliset perheet ja varhaiskasvatus monikielisten lasten kehitystä tukemassa
- Oppilaan kotoutumisen tukeminen valmistavassa opetuksessa
- Luottamusta rakentamassa – Monikulttuurisen kodin ja koulun välisen yhteistyön merkitys lapsen kasvatuksessa ja identiteetin vahvistumisessa
- Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden opiskelutoiveet opinto-ohjaajien silmin
- Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden kotoutumisen ja osallistumisen mahdollisuuksia perusopetuksessa
- Ensiapua akuuttiin kielentarpeeseen: Toisto-metodi vastaanottokeskusten suomen opetuksessa
- Maahanmuuttajatyössä kerättyjä havaintoja iän vaikutuksesta kotoutumiseen
- Suomen kielen taito tukee ikääntyvien maahan muuttaneiden osallisuutta
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2016
- Pohjoismaiset kieliparlamentaarikot koolla
- Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit im finnischen Fremdsprachenunterricht
- Raising the Profile of Sign Language Teachers in Finland
- Miksi englannin kieli ei taivu?
- Saksaa leikitellen – materiaalipaketti saksankieliseen kielisuihkutukseen
- Lisää toimintaa vieraan kielen tunneille helposti!
- Luovia reittejä minuun – kirjallisuusterapian lyhyt oppimäärä äidinkielelle ja kirjallisuudelle
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2016
- Satakielikuukautta sadalla kielellä
- Kieltenopettaja kielikasvatuksen ammattilaisena – asiantuntijuus muutoksessa
- Pluriliteracies-malli ja Suomen opetussuunnitelmauudistus
- Kielirajat ylittävää yhteistyötä ruotsinkielisissä lukioissa
- Uskonvahvistusta suomalaiselle koulutukselle! Pasi Sahlberg ja kuudes Kari Sajavaara -muistoluento
- Pohjoismaisen puheenjohtajuusvuoden pöhinöitä
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2015
- Tylyt talousnäkymät – silti intoa innovointiin!
- Aletaan alusta – mihin päästään alle vuodessa?
- Ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opettajien kansainvälistymiskokemuksista
- Kielityön uudet muodot – kielentutkijan katse tieto- ja osaamisyhteiskuntaan
- Kielikasvatus – tehtävä Euroopassa ja tässä ajassa
- Eri kieli- ja kulttuuritaustaiset oppilaat oppijoina – kielitietoinen opetus monikulttuurisen koulun näkökulmasta
- ”Tätä käytetään ja paljon!” – Suomi-kouluille ensimmäinen yhteinen opetussuunnitelmasuositus
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2015
- Kännykkä kädessä ja digilasit päässä
- Pelisilmää – pelaaminen osana kielenopetusta
- Viihdepeleillä digiloikka kielten oppimiseen
- Pelattavuus ja tutkittavuus samassa oppimispelissä?
- Pelillisyyttä kielenoppimiseen!
- Pelillisyys & mobiilioppiminen kielten opetuksessa
- eKielikylpyä lapsille – Moomin Language School
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2015
- Tutkimuksesta yleistajuisesti
- Kaksikielisten päiväkotien lapset kielten osaajina ja oppijoina
- Minne vie kieltenopetuksen tie? − kansalaisten käsityksiä kielistä ja kieltenopetuksesta
- Peruskoulun ruotsin kielen opetus murroksessa: ketkä opettavat kuudesluokkalaisille ruotsia?
- Choosing an A2-language and language education from teachers’ point of view
- Motivaation yhteys luku- ja kirjoitustaitoon venäjää kotikielenään puhuvilla peruskoululaisilla
- Miten maahanmuuttajat oppivat suomea formaalin, informaalin ja non-formaalin oppimisen kautta?
- Understanding Finnish education: science popularization and scholarly work as intertwined activities
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2015
- Kaiken takana on raha?
- Puhutaanpa kielikoulutuksesta!
- Oppimisympäristöt muutoksessa: sosiaalisen vuorovaikutuksen näkökulmia digitaalisiin oppimateriaaleihin
- På väg mot bättre språkundervisning – FOKUS på uttal
- Tuplatekstityksestäkö avain oppimateriaalikielen ja arkisuomen välisiin eroihin?
- Mielipiteen jäljillä
- Tarvitaanko eteläpohjalaisissa yrityksissä ruotsin ja saksan kielen taitoa?
- Monikielisyysinstituutti tähtää poikkitieteelliseen monikielisyystutkimukseen
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2015
- Koulutusviennistä apuja talousvaikeuksissa kärvisteleville oppilaitoksille?
- Ei, bii, sii – vai jotain ihan muuta? Lukutaidon alkeet vientituotteeksi
- The Cost of Higher Education: Lessons from the Australian Context for Finland
- Ajatuksia koulutusviennistä – mahdollisuudet ja riskit vaakakupissa
- Kieliaineet muuttuvassa yliopistossa
- Kielitaito maahanmuuttajan resurssina – ja kompastuskivenä
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2015
- Kielikoulutus on nähtävä investointina!
- Kohti vahvempaa sanastonhallintaa – Ajatuksia sanastonhallinnasta ja sanaston omaksumisen tukemisesta
- Lapset kielileirillä: iloisia ilmeitä ja hymyjä
- Sammakkona kaivossa vai valtamerellä? Aasian kielten osaaminen avartaa maailmaa
- Rajoista raameihin med hjälp av smidigt samarbete
- Kielelliset apuvälineet asiantuntijan kirjallisen viestinnän opetuksessa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2014
- Rajat, kynnykset, muurit ja sillat
- Kaksi vuosikymmentä Yleisiä kielitutkintoja
- Kansainvälinen harjoittelu – pelimerkit työelämän käyttöön!
- Kielenoppijan personal trainer
- Me ollaan kääntäjiä kaikki – vai ollaanko?
- Monikielisessä viittovassa perheessä kielet täydentävät toisiaan
- ”Mamma, minä viskaan salaisuuden sinun korvaan” – kaksikielisten lasten vanhempien iloista ja huolista
- Kaksikielinen koulu? Pietarsaaren lukio ja Jakobstads gymnasium saman katon alle
- Luokkatandemilla vauhtia ammattikorkeakoulun toisen kotimaisen kielen opiskeluun
- Ammattikorkeakoulujen ruotsin opetuksen haasteista
- Kielimatka Muuramesta Vöyriin
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2014
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2014
- Maailma muuttuu, muuttuuko opetus? – Näkökulmia opetusteknologian käyttöön kielenoppimisessa ja -opetuksessa
- Monilukutaidon opetus on ennen kaikkea uusien kirjoitustaitojen opetusta
- Virtaa ylioppilastutkinnon kielikokeisiin!
- Tutkiva oppiminen ja vieraiden kielten opetus – diginatiivit teknologisessa oppimisympäristössä
- Tviitaten ja höyläten
- Löytöretkellä virtuaalimaailmassa – lukion pitkän englannin kakkoskurssin toteutus Second Lifessa
- ESR-projektista kielikoulutusteknologiaa työperäisille maahanmuuttajille
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2014
- Kielitiedon opetus ja oppiminen – älyllistä seikkailua etsimässä?
- Opettajan pedagoginen sisältötieto kielitiedon opetuksen näkökulmasta
- Kielellinen tietoisuus kieliopin opetuksen kulmakivenä
- Luokanopettajaopiskelijat ja kielioppi
- Ruuvimeisselit ruosteessa – Peruskoulun äidinkielen ja kirjallisuuden opettajien kokemuksia kieliopin opettamisesta
- Oman ajattelun ilmaisua kielitiedon opetukseen
- EI kielioppia kieliopin vuoksi – kuusi toivetta
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2014
- Arviointiyhteiskunta, osaaminen ja ”entäpä jos…”
- Aikuisten lukutaito tiedon käsittelyn ja hallinnan avaintaitona
- AHELO – Korkeakouluopiskelijoiden oppimistulosten kansainvälinen arviointi
- Oppija arjen sankarina – Luokasta arjen vuorovaikutustilanteisiin ja takaisin
- Suomi äidinkielenä -opettajien koulutus Ruotsin koulutuskartalle
- Kaapin ovet selällään: vuorovaikutuksen heteronormatiivisuutta rikkomassa
- Sävyjä sysisuomalaisuuteen
- Vertaistutustumista suomalaiseen kielikoulutukseen – Euroopan komission työryhmä Kieliverkoston ja OKM:n vieraana
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2014
- Oivalluksia osaamisesta
- Osaava vai sivistynyt kansakunta koulutuspolitiikan päämääränä?
- Vieraasta kielestä omiksi sanoiksi: Mitä Vološinov sanoi kielen oppimisesta ja opettamisesta?
- Kyllä, venäjä opettaa
- Liike-espanjaa sulavasti
- Miss Kati! Please teach me!
- Vieraita kieliä voidaan opiskella myös yritysyhteistyöprojektissa
- FIS-STEPS -verkostohanke – kohti yhtenäisempää vieraskielistä opetusta
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2013
- Kieli koulussa: kohti kokonaisvaltaista kielikäsitystä
- Opetussuunnitelmat uudistuvat: tekstien lukijasta ja kirjoittajasta monilukutaituriksi
- Kieli- ja tekstitietoisuutta kouluun! Kielitietoinen koulu ja äidinkielen ja kirjallisuuden opetus
- Kohti kielitietoisempaa opettajankoulutusta
- Kohtaamattomuudesta vuorovaikutukseen – tunnekielinen toimintakulttuuri antaa yhä odottaa tuloaan
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2013
- Koulutusta vähemmistökielillä – onko sitä?
- Att utveckla en Jyväskyläidentitet: Undervisning på svenska i en finskdominerad miljö
- Kenen (ruotsinsuomalaiset) kieli-ideologiat?
- Viittomakieli ja viittomakieliset Jyväskylän yliopistossa
- Toiminnallisuus kielenoppimisessa – pedagogisia kokeiluja saamen luokissa
- How minority pupils in Estonia view and cope with studying Estonian and via Estonian
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2013
- Äidinkielenä monikielisyys
- Kieleilyä monietnisessä yläkoulussa
- SKYOPE turvapaikanhakijan opintopolkua rakentamassa
- Millaista on tulevaisuuden lukutaitojen pedagogiikka? – Tutkimus- ja kehittämistyötä perusopetukseen valmistavassa opetuksessa
- Specima-pätevöitymiskoulutus – avain työmarkkinoille
- Intensiivistä kielenopetusta vaihto-opiskelijoille
- Englannin kieli viittomakielisten arjessa
- Romanilapset ja romanikieli
- Opettajan päiväkirja: Paljon juteltavaa
- ”Kielen ja kulttuurin säilyttäminen on valintakysymyksiä”
- Uusien yliopisto-opiskelijoiden ruotsin kielen taitotaso ylioppilasarvosanoilla mitattuna
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2013
- Enemmistöt, vähemmistöt, monikielisyys ja koulutus
- Miten suomea puhutaan Inkerinmaalla? – Kielenkäytön muutoksia jäljittämässä
- Pojat pelaa ja nauraa, tytöt lukee ja vaikenee? – Oppilaiden sukupuoleen liittyviä stereotypioita peruskoulun englannin opetuksessa
- Klasstandem i en tvåspråkig skolkontext
- Yliopiston kielikeskuksen ruotsin opetusta kehittämässä: tavoitteet, käytänteet ja oppimisympäristöt
- Oppiiko ulkomaalainen harjoittelija työyhteisössä suomen kieltä?
- Yliopistojen kielipolitiikka puhuttaa pitkästä aikaa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2013
- Kotouttamistyön asiantuntijoiden osaamista kehittämässä
- Suomea kaiken ikää – kotouttamistyötä tukevaa täydennyskoulutusta
- Valmistavan opetuksen ja alkuopetusluokan yhteistyö
- Inklusiivinen valmistava opetus Martinlaakson koulussa Vantaalla
- Valmistava opetus Länsimäen koulussa Vantaalla
- Maahanmuuttajanuorille räätälöityä luku- ja kirjoitustaidon koulutusta Tampereella
- Kansalaisopisto – väylä suomalaiseen yhteiskuntaan
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2012
- Työelämälähtöistä ja alakohtaista kieltenopetusta
- Ammattikorkeakoulun kieltenopettaja – monipuolinen osaaja, verkostoitunut asiantuntija ja innostava valmentaja
- Uusi maailma avautuu ja vie mukanaan – opetusharjoittelijana ammattikorkeakoulussa
- Kun kieli tulee kasvoille – kielitaitokasvot AMK-opiskelijoiden vuorovaikutuksen osana
- ”Liike-englantia olen oppinut työelämässä” – Muulla tavoin hankittu kieliosaaminen näkyväksi korkeakouluopinnoissa
- Pedagoginen viitekehys ohjaamassa kielikeskuksen kieli- ja viestintäkoulutusta
- ”Tillsammans förstod vi varandra” – om samarbetet i kursen i det andra inhemska språket mellan Vasa universitet och Åbo Akademi i Vasa
- Aikuiskoulutuksen kielikouluttajat ja kielikoulutuspoliittinen toimijuus
- Opettajan päiväkirja: Amisenglantia joka lähtöön
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2012
- Juurevaa kotoutumista
- Maahanmuuttajien kokemuksia ammatilliseen koulutukseen valmistavasta koulutuksesta
- Hoidetaan suomeksi ‒ Ammatillinen suomen kielen taito hoitoalalla
- Osaava vanhempi – toiminnallista suomen kielen oppimista äiti & lapsi -ryhmässä
- Osallisuus kotouttaa
- This is not a ball game: A personal narrative on teaching ideologies
- Suomen kielen opettajuuden monet kasvot Saksassa
- Kuulumisia Tampereelta
- Opettajan päiväkirja: Ennen uuden urakan alkua
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2012
- Moniulotteinen, monitasoinen arviointi
- Kansalliset ja kansainväliset kielitaidon arviointitutkimukset – millaista tietoa niissä tuotetaan?
- Eurooppalainen kielisalkku vihdoin suomalaiseen perusopetukseen!
- Arviointi professiona: perimmäisten kysymysten äärellä
- Suullisen kieli- ja viestintätaidon arvioinnin kehittäminen yliopistotasolla
- Kieltenopetus suurten haasteiden ja muutosten edessä
- Monipuolisemmalla arvioinnilla kohti yhteismitallisempia arvosanoja
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2012
- Koulua ja elämää varten
- Opettajankoulutus – edessä vielä parempi tulevaisuus?
- Vastavalmistuneiden kielenopettajien ammatillinen kehittyminen ja toimijuus
- Nyutexaminerade språklärares syn på lärarutbildningen
- Matkalla kielikoulutuspoliittiseen toimijuuteen
- Ammatillisen puolen harjoittelusta lisäarvoa tulevaisuuden kieltenopettajalle
- Harjoittelu ulkomailla on kielen ja mielen seikkailu
- Monikielisyys: kielten kirjoa ja lingua francaa
- Interkulttuurinen opettajankoulutus Oulun yliopistossa
- Rehtorin päiväkirja: Päivä ennen juhlaa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – touko-kesäkuu 2012
- Nuorena vitsa väännettävä
- Toisen kielen taitajaksi kielikylpypäiväkodissa
- Tarvitaanko päiväkodeissa erillisiä suomi toisena kielenä -tuokioita?
- Flerspråkighet i barns vardag – En handledning för pedagoger som arbetar med små barn
- Kaksikielisyys edesauttaa älyllistä joustavuutta?
- Tulevaisuuden koulun aaltoja – Äidinkieltä ja monitekstitaitoja oppimassa
- Mä haluun oppia kieliä! Innostus kieliin herää kielikerhossa
- Kokemuksia englanninkielisestä opetuksesta – vanhempien näkökulma
- Tarinoin ja kansanlauluin potkua kulttuurintuntemukseen ja kieltenopiskeluun
- Kielisuihkutusta Jyväskylän kaupungissa vuodesta 2010
- Vieraiden kielten opetuksesta päiväkoti Kalinkassa
- Varhaisen kielenoppimisen haasteita ja käytänteitä Euroopassa
- Yhteistyönä kekseliäitä ja kokeellisia lastenkirjoja
- Opettajan päiväkirja: Tärkeintä on, että lapsi viihtyy täällä meidän kanssamme
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2012
- Vuorovaikutuksellisia oppimisympäristöjä kehittämässä
- ”Det är lätt att falla i ett gammalt mönster…” − Om språklärande, språkundervisning och utveckling av finskundervisningen i den finlandssvenska skolan
- Tulevaisuuden oppimateriaaleja etsimässä
- Opettamisesta oppimiseen – oppimateriaaleista toimintaan
- Pelillisyys oppimisympäristönä
- Opettajan päiväkirja: Netti on kielten aarreaitta − ja suuri seikkailu!
- Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen
- Lukijakysely – kehitä verkkolehteä!
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2012
- Rikas mies jos oisin
- Ruotsin kielen osaamisesta ja oppimismotivaatiosta eri kouluasteilla
- Kielikylpyopetus ja vieraskielinen opetus kunnissa – hajanaisesta toiminnasta opetuksen kokonaisvaltaiseen kehittämiseen
- Elä kaksikielisesti – opiskele monikielisyyttä! Upplev tvåspråkighet – studera flerspråkighet!
- Taloustieteiden opiskelijoiden kielivalinnat yliopistossa
- Kuka pelkää itämaista miestä? Kansalliseen kielivarantoon monipuolisuutta Aasian kielistä
- Maahanmuuton ikävaihe vaikuttaa venäjänkielisten nuorten kielivalintoihin
- Opettajan päiväkirja: Täydellisen epätäydellinen koulupäivä
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marras-joulukuu 2011
- Kielitaito työelämäkysymyksenä
- Kansainvälistyminen edellyttää monipuolista kielitaitoa
- Monipuolinen kielitaito on eduksi niin pienten yritysten arkipäivässä kuin akateemisella uralla etenemisessäkin
- Kielitaito ja työmarkkinat – Euroopan unioni ikuisuusongelman kimpussa
- Joensuulainen ASKO: Ammatillisesti suuntautunut kieltenopetus
- Työelämän viestintätaitojen opettaminen Jyväskylän aikuisopistossa
- Kohti tulevien asiantuntijoiden oppimisympäristöjen rakentamista
- Viittomakielistä työvoimaa, ole hyvä!
- Tutkimustuloksia työelämän viestintätaidoista insinöörinäkökulmasta
- Kielikö työväline?
- Maahanmuuttajakin tarvitsee työelämän kieli- ja viestintätaitoja
- Hymy ilahduttaa kaikilla kielillä
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2011
- Innostava, pelottava uusi kielenopetus?
- Uusia oppimisen ympäristöjä rakentamassa
- Haasteena kielenopettajan muuttuva asiantuntijuus
- Towards an Individualised Approach to Learners’ Errors
- Vaihto-opiskelusta potkua ääntämisen oppimiseen
- Kielioppiterminologian rooli vieraan kielen opetuksessa ja oppimisessa
- ”Pieni kiinalainen vuosi” – Kiinan kielen opetuksen aloittaminen Jyväskylän lukioissa
- Seminaari saamen kielen elvyttämisestä
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2011
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – kesäkuu 2011
- Tulevaisuuden kieliasiantuntijoiden akateeminen koulutus
- Monikielisyys yhteiskunnassa – uusi opintokokonaisuus Turussa
- Venäjän suomalais-ugrilaiset kielet: assimilaatiota ja sukupuuttoa
- Kirjahyllyn monikielinen maailma
- ”Saak suame puhu?” – suomi ensisijaisena viestimisen välineenä ei-suomenkielisten kontakteissa
- Opiskelijoiden kokemuksia: Yliopiston kieltenopetus – matkani kohti omaa tulevaisuuttani
- Tehotyökaluja kieliasiantuntijan työkalupakkiin
- Asiaa ja asennekasvatusta
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2011
- Vieraskielisen opetuksen monet tahot ja toimijat
- Vieraskielinen opetus yleissivistävässä opetuksessa
- Vieraskielisen opetuksen opettajankoulutuksen koulutuspoliittiset haasteet
- CLIL tuli taloon. Koulunäytelmä kuudessa näytöksessä: kehittämishankkeesta koulun toimintakulttuuriksi
- Amurin koulun vieraskielisen opetuksen eri vaiheet
- Näkyvä ja näkymätön korkeakoulutuksen kielikoulutuspolitiikka
- Kuulumisia kentältä: Näkökulmia luokkahuoneen ulkopuoliseen kielenoppimiseen
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2011
- Kielikoulutuspolitiikka eduskuntavaalikysymyksenä
- Kielikoulutuksen uusi nousukausiko odotettavissa?
- Työelämän kielitaidon tarpeet ja kielikoulutuspolitiikka
- Venäjää kaikille itäsuomalaisille
- Korkeakoulutetut monikielisiä ja aidosti kansainvälisiä?
- Keskusta: Suomi kansainvälistyy ja kielivalikoima sen mukana – Kielitaito ja kulttuurin tuntemus tulevaisuuden voimavara
- Hemming (Kokoomus): Keskusta torppasi kielenopetuksen kehittämisen
- Muutoksen yhteiskannanotto (Muutos 2011): Pakollisesta ruotsin kielen opiskelusta on luovuttava
- Mäkinen (Piraattipuolue): Piraatit ja tietoyhteiskunnan koulutuspolitiikka
- Nylander (RKP): Monta kieltä avartaa mieltä
- SDP: Kielten opetusta on monipuolistettava
- SKP: SKP:n kielikoulutuspoliittisia näkemyksiä
- Sivonen (Vapauspuolue): Kielikoulutuspolitiikassa paljon korjattavaa
- Vasemmisto: Vasemmisto haluaa lisäresursseja kieltenopetukseen
- Vauhkonen (Vihreät): Kielivarannon rikkaus kasvaa jakamalla
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2011
- Valintojen äärellä
- Mikä kielistrategia ja miksi?
- Kielivalintojen tukeminen perusopetuksessa – Kuinka turvata katkeamaton kielipolku?
- Ei tehdä tästä nyt numeroo – Kielisuihkutus osana varhaista kielenoppimista
- Kuinka vähäisellä kielitaidolla työelämässä voi selviytyäkään?
- Groβe Pause – vuorotteluvapaalla saamelaiskulttuurissa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – joulukuu 2010
- Kielikoulutuksen ja työmarkkinoiden kohtaaminen: kysynnän ja tarjonnan epäsuhdasta koulutuksen ja työmarkkinoiden dialogiin
- Lisää tehokkuutta kielenoppimiseen korkeakoulujen vieraskielisessä opetuksessa kielikylvyn periaatteita käyttäen
- Hyvän oppimateriaalin jäljillä – opettajaharjoittelijan tutkimusmatka ammattikorkeakoulun kieliopintojen oppimateriaaleihin
- Työelämässä ei pärjää ilman monipuolisia kommunikointi- ja kulttuuritaitoja – miten Jyväskylän yliopiston kielikeskus vastaa näihin haasteisiin?
- Japanin kieli Suomessa – kielitaidosta iloa henkilökohtaisessa elämässä ja työelämässä
- Yleiskielitaitoa vai erityisalan kielitaitoa? Työelämän kielitaitovaatimukset kielitaidon arvioinnin näkökulmasta
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2010
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – lokakuu 2010
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – syyskuu 2010
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – elokuu 2010
- Kielikoulutuspolitiikan kansainvälinen konferenssi kokosi yhteen toimijoita eri puolilta maailmaa
- Waldemar Martyniukin haastattelu - The interview of Waldemar Martyniuk
- Minä ja sinä kielikoulutuspoliittisina toimijoina
- Kielikoulutuspolitiikkaa kunnissa
- Perusopetus 2020 – kielivarannon pelastus vai kompastuskivi? Anna-Kaisa Mustaparran haastattelu
- Kielisuihkutus – kielimaistiaisia lapsille suomalaisen kielivarannon monipuolistamiseksi
- Kieli, koulutus ja yhteiskunta – toukokuu 2010
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – huhtikuu 2010
- Tulevaisuuden opettajien työnkuva laajenee
- Ensimmäiset vuodet vieraan kielen opettajana
- Monikielisyys Suomessa – haasteita koulutukselle
- AinO-keskusta tarvitaan
- Kielikoulutuspolitiikkaa Aurinkorannikolla
- Uusia ovia työllistymiseen – vieraiden kielten opettajien pätevöittämiskoulutus opiskelijan silmin
- A2-kielen opetusjärjestelyt peruskoulussa pienessä maalaiskunnassa
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – maaliskuu 2010
- Kielikoulutuksen haasteita ja mahdollisuuksia
- Pienestä pitäen vieraiden kielten makuun
- Enemmän suullisen kielitaidon opetusta kouluihin
- Kielikäsityksen ja kielenopetuksen kytköksistä
- Kielitaito merkittävä osa Nordean rekrytointia
- Äidinkielet koulutuksessa: Kielten tunnistaminen ja tunnustaminen – Unescon kansainvälisen äidinkielen päivän seminaari 19.2.2010
- Tietoa Kieliverkoston verkkolehdestä
- Kirjoitusohjeet Kieliverkoston verkkolehteen
- KIRJOITUSKUTSU: Kieli, koulutus ja yhteiskunta (maaliskuu 2021)
-
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – marraskuu 2024
- Tassu & Tiu
-
Kuulumisia kentältä
-
Uutiset ja tiedotteet
- Tiedote: Maahanmuuttajataustaisten nuorten osaaminen PISA 2022 -tutkimuksessa
- Tuore selvitys: Kieltenopetus tienhaarassa: viimeinen mahdollisuus tehdä muutoksia
- Apuja kielen oppimiseen tekoälyavusteisessa Kielikahvilassa, haussa myös oppilaitoksia tai muita tahoja yhteistyöhön
- ECML:n projektissa keskityttiin muun kuin englanninkielisen kaksikielisen opetuksen siirtymien tukemiseen eri koulutusasteiden välillä
- Tiedote: Elämyksellisyyttä lukutaidon kehittämiseen - materiaalia kirjailijan ja tutkijoiden yhteistyönä
- Oikeusministeriön tiedote: Suosituksia suomen kielen elinvoimaisuuden turvaamiseksi
- Uutinen: Tutkintokoulutukseen valmentavan koulutuksen (TUVA) toimivuutta selvitettiin
- CFP: Special Issue on Teaching and Learning Resources for Linguistic Minorities in Europe
- OKM: Henriksson: Äidinkielen ja kirjallisuuden sekä matematiikan opetukseen tärkeitä lisäpanostuksia
- METLA-hankkeen materiaaleja vieraiden kielten opettajille
- OM: Selvitys kartoittaa keinoja kotoperäisten kielten aseman vahvistamiseksi lainsäädännössä
- OKM: Ministerit Henriksson ja Multala allekirjoittivat pohjoismaisen kielipoliittisen julistuksen Tukholmassa
- Suomen ja ruotsin kielen taitoa osoittavista valtionhallinnon henkilöstön kielitutkinnoista maksuttomia
- Utredning om det andra inhemska språket inom småbarnspedagogiken / Selvitys toisesta kotimaisesta kielestä varhaiskasvatuksessa
- OKM: Ruotsin kielen osaaminen heikentynyt, kun pakollisuus poistui ylioppilastutkinnosta
- Uusi julkaisu: Kielikoulutus mukana muutoksessa
- Vikkelästi töihin -hanke on julkaissut oppaat kielitietoisen uraohjauksen ja kielituetun työharjoittelun tueksi
- Ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opetuksen suositukset yhdenmukaistavat opetusta ja edistävät opiskelijoiden yhdenvertaista kohtelua
- Opetushallitus on perustanut Kielitietoisuus ammatillisessa koulutuksessa -verkoston
- ECML Call for project proposals open until 31.8. / ECML-hankkeiden haku auki 31.8. asti
- Kysely kotoutumiskoulutuksen kielitaidon opettajille | Lärarenkät om språktest inom integrationsutbildning
- Eurydice report 2023: Key data on teaching languages at school in Europe
- Osallistu TEM:n selvitykseen omakielisen yhteiskuntaorientaation toteuttamisesta
- Opetushallitus kutsuu sovelluspalveluntarjoajia vastaamaan tietopyyntöön kielitaidon testausjärjestelmän toteutuksesta
- AFinLA-teeman numero (15) "Kielenoppimista tukeva arviointi" on julkaistu / AFinLA-teema issue 15 "Assessment for supporting language learning has been published
- Kysely 9.-luokkalaisille ja lukiolaisille: Miten kielten opiskeluun suhtaudutaan? (kysely auki 9.4.2023 saakka)
- Karvin tiedote: Yhdeksäsluokkalaisten ruotsin kielen osaaminen antaa vain kohtalaiset valmiudet jatko-opintoihin
- Tiedote: Kuusi miljoonaa aikuisten perustaitojen vahvistamiseen sekä maahanmuuttajien kielikoulutukseen
- Tiedote: Opetus- ja kulttuuriministeriöltä virkanäkemys tulevan hallituskauden tarvittavista sivistyspolitiikan toimista
- 10-vuotisjuhlavuottaan viettävä Suomen suurin lasten ja nuorten elokuvakilpailu alkoi 1.2.2023: teemana kieli
- Vastaa kyselyyn suomen kielen tilanteesta ja ehdotettavista toimista suomen kielen elinvoimaisuuden vahvistamiseksi (DL 30.4.2023)
- Uutinen: Seminaari suomen kielen nykytilasta 2. helmikuuta 2023
- Tiedote: B1-kielen opetusta lisätään 7. luokalla
- Karvin tiedote: Saamen kielten etäopetus parantaa saamelaisoppilaiden kielellisiä oikeuksia
- Tiedote: Selvityshenkilö tarkastelee kansalliskielten asemaa korkeakouluopetuksessa ja tieteellisessä tutkimuksessa
- Linguapeda 2023: esitelmäkutsu/inbjudan till föredrag/call for abstracts
- Tiedote: Äidinkielenä monikielisyys -kansalaisaloite haluaa mahdollistaa useamman kielen merkitsemisen väestötietojärjestelmään
- Nordplus hakukuulutus 2023 / Nordplus utlysning 2023
- Tiedote: Oikeusministeriö nimitti Suomen kielen selvityshenkilön
- Uutinen: OKM ehdottaa muutoksia sivistyshallinnon virastorakenteeseen
- Tiedote: OKM:n talousarvioesitys 7,7 miljardia euroa vuodelle 2023
- Tiedote: Yhdeksäsluokkalaisten englannin taitoja arvioitiin keskellä koronaa – osaaminen jäi kouluarvosanaan 7
- Osallistu kyselyyn pakolaisoppilaiden opetuksesta 30.9.2022 mennessä!
- Karvin tiedote: Valmistava ja oman äidinkielen opetus edistävät kielellisiä valmiuksia, mutta oppimisen tuessa vielä parannettavaa
- Tiedote: Kansainvälinen aikuisten taitotutkimus alkaa
- Uusi julkaisu! Kielitietoisen kielikasvatuksen teemanumero Ainedidaktiikka-lehdessä
- Tiedote: Ministeriryhmä: Toiselle kotimaiselle kielelle kehittämisohjelma
- Tiedote: Raportti: Maahanmuuttaneiden ja monikielisten suomalaisten demokratiavaje on korjattava
- Uusi ajankohtainen amk-julkaisu: Bli proffs! -hankkeen julkaisu työelämäyhteistyöstä kielten ja viestinnän opetuksessa
- Tiedote: Ensimmäinen kielipoliittinen ohjelma suojaa kotoperäisiä kieliämme
- Tiedote: Opettajankoulutuksen kehittämisohjelma uudistettiin vastaamaan 2020-luvun tarpeita
- Tiedote: Suomi/ruotsi toisena kielenä -opetuksen nykytila ja kehittämistarpeet selvitettiin
- Ratko pulmia ja opi kieliä – virtuaalinen zombi-pakohuonepeli on jännittävä tapa tutustua kieliin
- Lukuliike: Lukeva koulu / Läsrörelsen: Läsande skola
- Tiedote: Antirasistista tulevaisuutta luodaan teoilla – antirasistisessa tulevaisuudessa nimi ei vaikuta työnhakuun
- Hakuaika syyslukukauden 2023 Fulbright Distinguished Awards in Teaching -ohjelmaan on alkanut
- Ilmoittaudu mukaan Ainedidaktiseen symposiumiin 2022 - ilmoittautuminen päättyy pe 28.1.2022!
- 2nd CFP: Conference on Digital Data and Human Sciences, Dec 1-3, 2022 Jyväskylä
- SUKOL ja LUKKI: Kielitaitoinen on ja tekee, mitä haluaa -kampanja
- Koulutus omakielisen yhteiskuntaorientaation kouluttajille! Haku auki 8.2.2022 asti
- Lukutaito – tie tulevaisuuteen. PISA 2018 Suomen pääraportin julkistustilaisuus ti 11.1. klo 13 alkaen verkossa
- Tiedote: Kielikertomus esittelee kielellisten oikeuksien toteutumisen tilannetta
- Tiedote: Uusi kansalliskielistrategia turvaa kielten elinvoimaa konkreettisin toimenpitein
- OPH:n tiedonkeruut: S2/R2-opetuksen nykytilan arviointi: varhaiskasvatus, perusopetus, ammatillinen koulutus, lukiokoulutus - vastaa henkilöstökyselyyn 14.12.2021 mennessä!
- Tiedote: Nyt saatavilla: lapsille suunnattu esite kielellisistä oikeuksista
- Tiedote: Oikeus oppia -ohjelma etenee: maahanmuuttaneiden oppilaiden perustaitoja vahvistetaan laajalla toimenpideohjelmalla vuosina 2022-2026
- Kaksi uutta julkaisua varhennetusta kieltenopetuksesta: A1-englanti ja A1-finska - oppilaiden, opettajien ja huoltajien näkökulmia
- Tiedote: TEM mukana demokratiatunnustuksen saaneessa monikielisen koronaviestinnän ryhmässä
- New resources to support immersion/dual language education
- Euroopan kielten päivän (26.9.) kunniaksi tarjolla kieliaiheiset Kahoot-visat
- Tiedote: OECD-vertailu: Sosioekonominen tausta vaikuttaa yhä voimakkaasti koulutusvalintoihin – alueelliset vaihtelut Suomessa pieniä
- Tiedote: Kotuksen johtajaksi Leena Nissilä
- A Map and Compass for Innovative Language Education - handbook published! IKI-hankkeen englanninkielinen käsikirja julkaistu!
- IKI-hankkeen Kiel(t)en päällä -podcast julkaistu!
- Tiedote: Lukutaitoa ja lukemisen kulttuuria vahvistaviin toimiin lähes viisi miljoonaa
- KUPERA-hankkeen loppuraportti julkaistu – kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuus ovat läsnä jokaisessa oppiaineessa
- Uutiskirje: Omakielinen yhteiskuntaorientaatio
- Uusi käsikirja kielikasvatukseen - Ny handbok för språkpedagogik
- Avoimet oppimateriaalit opetuksen ja oppimisen tukena - onko aoe.fi jo tuttu?
- Opettaja: Language Education for Social Justice -virtuaalikonferenssi 1.-3.6.2021 - ilmoittaudu 28.5. mennessä
- Opetatko aikuisopetuksessa tai toisella asteella? Kuuluuko työhösi kirjoittamisen opetusta tai ohjausta? Vastaa kyselyyn 30.6. mennessä!
- Vastaa kyselyyn: Mihin aikuinen tarvitsee kirjoitustaitoa nyky-Suomessa? Entä tulevaisuuden Suomessa?
- Uusi kielikylpyblogi ja kielikylvyn verkkosivut
- Teemaryhmäehdotukset Kasvatustieteen päiville 16.5.2021 mennessä
- Tiedote: Lähes viisi miljoonaa haettavissa lukutaidon aukkojen paikkaamiseen yläkoulussa
- Tiedote: Loppuraportti saamen kielten ja saamenkielisen opetuksen kehittämisestä
- Tiedote: Luonnos korkeakoulutuksen ja korkeakoulun saavutettavuussuunnitelmaksi lausuntokierrokselle
- Tiedote: Koulutuspoliittinen selonteko: tasa-arvoinen ja laadukas koulutus välttämätöntä kasvavien osaamisvaatimusten ja pienenevien ikäluokkien Suomessa
- Uusi työkalu viittomakielen opettajille: Promoting excellence in sign language instruction
- Kirjoittajakutsu Ainedidaktiikka-lehden kielitietoisen kielikasvatuksen teemanumeroon
- Tiedote: Laatukriteerit ohjaamaan AMK-kielten ja viestinnän opetusta / Pressmeddelande: Yrkeshögskolorna: Nya kvalitetskriterier styr språkundervisningen
- Tiedote: Ruotsinkielisen koulutuksen kehittämisestä ensimmäinen kokonaisselvitys
- Uutinen: Kielipoliittisen ohjelman valmistelu käynnistyy
- Suomen kielitieteen olympialaiset pidetään helmikuun lopussa
- Tiedote: Selvitys: Sosioekonomisen taustan ja alueellisten erojen merkitys korostunut osaamisen ja oppimisen taustatekijänä
- Ota käyttöön uusi sukupuolitietoisen viestinnän koulutus
- Vastaa kyselyyn koronapandemian vaikutuksista kielikoulutukseen: ECML-Professional Network Forum Survey "Language Education in Europe: The impact of COVID"
- Language Education for Social Justice conference in June 2021 – new call for presentations
- Linguapeda 2021: Abstraktikutsu / Call for abstracts / Skicka in ditt abstract
- Oma kieli kotoutumisen tukena – opas ammattilaisille julkaistu
- Ilmainen Tunne kieli -verkkomateriaali on julkaistu!
- Tiedote: Uuden kansalliskielistrategian valmisteluun ohjausryhmä
- Uusi kirja ”Kielentutkimuksen menetelmiä” ilmestynyt
- Tiedote: Koulutuspoliittinen selonteko lausunnoille: tavoitteena turvata koulutuksen saavutettavuus, laatu ja tasa-arvo
- Tiedote: Selvitykset saamenkielisestä opetushenkilöstöstä ja oppimateriaaleista valmistuivat
- Tiedote: Saamen kielipalkinto Gollegiella Ellen Pautamolle ja Jonar Thomassonille
- Tiedote: Oikeusministeriö ja Huuhkajien kapteeni Tim Sparv kampanjoivat paremman kieli-ilmapiirin puolesta
- Tiedote: Viittomakieliasioiden neuvottelukunnasta annettiin asetus
- Tiedote: Kansainvälinen TALIS 2018 -tutkimus: Kouluissa edistetään yhteisöllisyyttä aiempaa enemmän
- Juhlista Euroopan kielten päivää kielivisalla!
- Tule mukaan juhlimaan Euroopan kielten päivää 26. syyskuuta! EU-komission kielten päivän webinaari 28.9. klo 11-13
- Uutinen: Jatkuvan oppimisen uudistuksen valmistelussa suuntaviivoja osallistumiskynnyksen madaltamiseksi ja ennakointiin
- Tiedote: Nuoret pitävät opettajankoulutusta laadukkaana ja opettajan työtä merkityksellisenä
- Tiedote: Oikeusministeri Henriksson: Ruotsinkielisten palveluiden saatavuus edelleen ongelma
- Tiedote: Varhaiskasvatukseen, kouluille, oppilaitoksille ja korkeakouluille päivitetyt suositukset koronaviruksen ehkäisemiseksi
- Tiedote: Perusopetuksen poikkeuksellisia opetusjärjestelyitä koskevat säännökset voimaan elokuussa - muutoksia myös ammatillisiin näyttöihin ja korkeakoulujen poissaolosääntöihin
- Tiedote: Liki 31 miljoonaa jatkuvaan oppimiseen vauhdittamaan työllisyyttä, tasa-arvoa ja osaavan työvoiman saatavuutta
- Karvin uusi artikkelikokoelma Taitotasoja ja suullista kielitaitoa julkaistu - NCUs nya publikation Nivåskalor och muntliga färdigheter
- Tiedote: 84 miljoonaa euroa haettavissa varhaiskasvatukseen, esi- ja perusopetukseen koronaviruksen aiheuttamien poikkeusolojen vaikutusten tasoittamiseksi
- Tiedote: Perusopetuslakiin, ammatillisen koulutuksen lakiin sekä korkeakoululakeihin väliaikaisia muutoksia koronavirustilanteen johdosta
- Kysely 1. luokan A1-englannin ja A1-finskan opettajille - vastaa 31.5.2020 mennessä
- Tiedote: Oikeusministeriö kutsuu mukaan uuden kansalliskielistrategian valmistelutyöhön
- Uutinen: Ruotsinkielisen koulutuksen kokonaisselvityksen verkkokysely auki 10.6.2020 asti
- Uutinen: Ohjeita tueksi lähiopetuksen turvalliseen järjestämiseen ja tilojen käyttöön
- Tiedote: Kevään 2020 ylioppilaskokelaille mahdollisuus osittain maksuttomaan uusimiseen
- Tiedote: Oppivelvollisuuden laajentamista koskeva lakiesitys lähetettiin lausuntokierrokselle
- Tiedote: Kuntakysely: osa kunnista on yhdistänyt varhaiskasvatuksen ryhmiä, lasten ja henkilöstön terveydestä huolehdittava
- Tiedote: Uudistukset etenevät – julkisen talouden suunnitelma turvaa oppivelvollisuuden laajentamisen rahoituksen
- Euroopan neuvoston hanke selvittää laaja-alaisen osaamisen opettamista ja oppimista - lähetä tietoa kokemuksistasi!
- OPH:n ja KTL:n kysely tutoropettajatoiminnasta - vastaa 30.4.2020 mennessä
- Tiedote: Tietoa koronaviruksesta useilla kielillä
- Tiedote: Toisessa lisätalousarvioesityksessä ehdotetaan lisärahaa koronaviruksen vaikutuksiin erityisesti kulttuurin ja liikunnan toimialoilla
- Uutinen: Valtioneuvoston kansalliskieliverkosto asetettu uudelle toimikaudelle
- Tiedote: Kuntakysely: Kuntien järjestämään varhaiskasvatukseen osallistuu keskimäärin 22 prosenttia lapsista, 1.-3. luokkien lähiopetukseen 9 prosenttia
- Tiedote: Varhaiskasvatuksen, opetuksen ja koulutuksen rajoituksia jatketaan 13. toukokuuta asti
- Uusi kirja ilmestynyt: Intercultural Dialogue in the European Education Policies
- Tiedote: Pienimpien koululaisten lähiopetuksen järjestäminen poikkeusoloissa tarkentuu
- Uutinen: Varhaiskasvatukseen sekä opetuksen ja koulutuksen järjestämisvelvollisuuteen väliaikaisia rajoituksia
- Tiedote: Valtioneuvoston linjaus suosituksista varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen, lukio- ja ammatillisen koulutuksen, korkeakoulutuksen, vapaan sivistystyön sekä taiteen perusopetuksen järjestäjille koronavirustartuntojen leviämisen hidastamiseksi
- Tiedote: Ylioppilastutkinnon reaaliaineiden koepäiviä aikaistetaan viikolla koronavirustilanteen johdosta
- Uutinen: Tutkija tavattavissa -palvelu tuo tiedettä ja tutkimusta peruskouluihin ja toisen asteen oppilaitoksiin
- Tiedote: 71,5 miljoonaa euroa tasa-arvorahaa haettavissa opetuksen tasa-arvon ja laadun kehittämiseen
- Tiedote: Oppivelvollisuuden laajentaminen etenee - päätöksiä toisen asteen maksuttomuudesta sekä ohjauksesta ja valvontavastuusta
- Perustaidot haltuun -koulutusmalli oppilaitosten ja kouluttajien käyttöön on julkaistu
- Tiedote: OECD kannustaa Suomea kehittämään jatkuvaa oppimista kokonaisuutena
- Tiedote: Opetus- ja kulttuuriministeriöltä neljä miljoonaa euroa avustuksina lukutaidon ja -innon edistämiseen
- Lukion kieltenopettaja - mukaan LUKKI-toimintaan?
- Tiedote: Oppivelvollisuuden laajentaminen edennyt ehdotuksiin toisen asteen koulutuksen maksuttomuuden toteutuksesta
- Tiedote: Työryhmä kehittämään saamelaisopetusta
- Tiedote: Maahanmuuttajien onnistunut kotoutuminen on monen tekijän summa
- Uutinen: Verkkokysely koulutuspoliittisen selonteon valmistelun tueksi
- Tiedote: Uudet suuntaviivat medialukutaidolle julkistettu
- Nordplus hakukuulutus 2020 / Nordplus utlysning 2020
- SUKOL palkitsi kieltenopettajia
- Uutinen: Verkkokyselyllä tukea oppivelvollisuuden laajentamisen valmisteluun
- Tiedote: PISA 2018: Suomi lukutaidossa parhaiden joukossa
- Tiedote: Hallituskauden merkittävin varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kehittämisohjelma käynnistyy
- Tiedote: Opetusministeri Andersson PISA-tuloksista: Suomessa oma lähikoulu on maailman parhaimpien joukossa
- Uutinen: Opetusministeri järjestää lapsille ja nuorille oman kyselytunnin
- Tiedote: Selvityshenkilö takaamaan ruotsinkielisen opetuksen tasoa
- Tiedote: ICILS: Suomalaistytöt poikia parempia monilukutaidossa ja ohjelmoinnillisessa ajattelussa
- Tiedote: Selvitykset kielikoulutuksen saavutettavuuden ja kielten oppimisen tuen kehittämisestä julkistettiin
- Tiedote: Neljä miljoonaa euroa haettavissa lasten lukutaidon vahvistamiseksi
- Uutinen: Lukiokoulutukselle ja ammatilliselle koulutukselle yhteinen osasto OKM:ön
- Tiedote: OKM:n talousarvioesitys 6,8 miljardia euroa vuodelle 2020
- Tiedote: Opetusministeri Andersson ja tiede- ja kulttuuriministeri Kosonen: Hallitus panostaa koulutukseen ja osaamiseen
- Tiedote: OECD-vertailu: Suomessa kilpailu korkeakoulupaikoista on kovaa
- Uutinen: Mitä kielelliset oikeudet ovat?
- Uutinen: Kansalliskielistrategian toimintasuunnitelman loppuraportti julkaistu
- Kielilähettiläät inspiroivat aivan uudella tavalla! Språkambassadörerna inspirerar på helt nytt sätt!
- Tiedote: Opetushallitus jakoi valtionavustuksia kehittämishankkeisiin ja henkilöstökoulutukseen yhteensä 75 miljoonaa euroa
- Uusi julkaisu: Kokeiluun osallistuneet tyytyväisiä varhennettuun kieltenopetukseen
- Tiedote: Lukutaitofoorumin seurantaryhmä asetettiin – työ lasten ja nuorten lukutaidon kehittämiseksi jatkuu
- Tiedote: Ministeri Grahn-Laasonen: Ammatillisen koulutuksen opiskelijapalaute rohkaisevaa
- Tiedote: Opetusministeri Grahn-Laasonen: Kieltenopetus tulee aloittaa yhä aikaisemmin - lisää kielikylpyjä päiväkoteihin
- Tiedote: Kehittämisrahoituksen kokoaminen etenee - tämän vuoden haku aukeaa 15.2.
- Tiedote: Saamelaisten kansallispäivää vietetään 6.2. – osallistua voi monin tavoin
- Tiedote: Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus on valmistunut
- Tiedote: Ammatilliseen koulutukseen haettavana kevään aikana 49 miljoonaa euroa
- Selvitys: Omien äidinkielten ja uskontojen opetus osaaviin käsiin
- Uutinen: Tutkija tavattavissa -palvelusta voi tilata peruskoulujen ja toisen asteen oppilaitosten oppitunneille tutkijan virtuaalisesti
- Tiedote: Uusia ehdotuksia maahanmuuttajien varhaiskasvatukseen ja kielen osaamiseen
- Tiedote: Kielten opetus alkamaan jo ensimmäiseltä luokalta - opettajien täydennyskoulutukseen kaksi miljoonaa euroa
- Uutinen: Tietoa kielellisistä oikeuksista viittomakielellä
- Tiedote: Tutoropettajamalli laajenee lukioihin – haettavana 7,5 miljoonaa avustusta peruskoulujen ja lukioiden tutoropettajatoimintaan
- Kielellisten oikeuksien seurantaan uudet indikaattorit
- Lukukeskuksen Lukuliike koulussa -kampanja – Ilmoita koulusi mukaan 10.10. mennessä!
- Valtioneuvosto päätti peruskoulun tuntimäärän kasvattamisesta - kieltenopetus alkaa jatkossa jo ensimmäiseltä luokalta
- Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen: Neuvolat mukaan edistämään lukemista
- Kansallinen lukutaitofoorumi: Lukuliike innostaa lukemiseen ja vastaa taitojen heikentymiseen
- Uutinen: Ministeri Lindström: Suomi kehittää kotouttamista kunnianhimoisesti
- Tiedote: Selvitys kieltenopetuksen varhentamisesta kunnissa julkaistu
- Tiedote: Nopeavaikutteiset toimet osaajapulaan liikkeelle – ammatilliseen koulutukseen 31 miljoonaa euroa lisärahoitusta
- Tiedote: Maahanmuuttajien kielenopetukseen ja kotoutumiseen lisävauhtia
- Tiedote: Asetusluonnokset lausuntokierrokselle: Kielten oppiminen varhaistuu alkamaan jo ensimmäisellä luokalla
- Hallituksen esitys lausuntokierrokselle: ylioppilastutkintoon yleissivistystä vahvistavia muutoksia – käyttöön englanninkielinen koe
- Pressmeddelande om nya publikationer: Språkbad och språkduschar ökar i kommunerna
- Tiedote uusista julkaisuista: Kielikylpyjen ja -suihkujen tarjonta kasvaa kunnissa
- Tiedote: Neljä ratkaisua poikien ja tyttöjen osaamiserojen kasvun pysäyttämiseen
- Opetushallitus ja opetus- ja kulttuuriministeriö: Kieltenopetus alkaa jatkossa jo ensimmäiseltä luokalta – 4,3 miljoonaa valtionavustuksia jaettu
- Tiedote: Uusi varhaiskasvatuslaki: lapsen etu keskiöön, henkilöstön osaamiseen panostetaan
- Tiedote: Uusi lukiolaki: erityisopetus lukioihin, opinto-ohjaus vahvistuu ja korkeakouluyhteistyö lisääntyy
- Tiedote: Hallitus lisää resursseja koulutukseen - kielten oppiminen alkamaan jo ekaluokalta
- Tiedote: Viidelle perusopetuksen järjestäjälle toisen kotimaisen kielen kokeilulupa
- Tiedote: Opettajien osaamisen kehittämiseen haettavana 12 miljoonaa euroa
- Tiedote: Englanninkielinen ylioppilastutkinto etenee
- SUKOLin #kielihaaste2018
- Tiedote: Peruskoulufoorumi luovutti esityksensä peruskoulun kehittämislinjauksiksi
- Tiedote: Suomi haluaa vahvistaa eurooppalaista opiskelijavaihtoa
- OKM- ja OPH-tiedote: Kieltenopetuksen varhaistaminen etenee - haettavana 4,3 miljoonaa kehittämisavustuksia
- Tiedote: Korkeakouluvision toimeenpano käynnistyy: elinikäistä oppimista korkeakouluihin, koulutustasoa nostetaan
- Tiedote: Esitys uudeksi lukiolaiksi julki: vahvaa yleissivistystä, tiivistyvää korkeakouluyhteistyötä ja panostuksia lukiolaisten hyvinvointiin
- Tiedote: Opetusministeri Grahn-Laasonen huolestui: Kustannukset eivät saa muodostua esteeksi toisen asteen opinnoille
- Tiedoksi: NEW Policy experimentation call on multilingualism
- Tiedote: Opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen: Ylioppilastutkinto voitava suorittaa myös englanniksi
- Uutuusteos viittomakielisestä identiteetistä: Viiton - olen olemassa
- Tiedote: Kielikertomus 2017 eduskunnalle
- Tiedote: Selvitys Suomen kielivarannon tilasta ja kehittämistarpeista julkaistu
- Uutinen: Suomalaislapset edelleen parhaiden lukijoiden joukossa
- Tiedote: PISA 2015: Suomalaisnuoret parhaiden joukossa yhteistoiminnallisessa ongelmanratkaisussa
- Tiedote: Opettajille mahdollisuuksia täydennyskoulutukseen yhdenvertaisuuden ja kielitietoisuuden edistämiseksi
- Tiedote: Ammatillisen koulutuksen reformin toimeenpanoa tuetaan 60 miljoonan euron tukipaketilla
- Nordplus Pohjolan kielet -ohjelman valmistelevien vierailujen hakuaikaa jatkettu - Ansökningstiden för Nordplus Nordens Språk förberedande besök har förlängts
- Tiedote: Kansallinen lukutaitofoorumi vastaamaan lukutaidon ja lukuinnon haasteeseen
- Kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen yliopisto-opettajia töihin Turkuun
- Tiedote: Lukioselvitys: Lukiokoulutusta arvostetaan, haasteina tulevaisuuden osaamistarpeet
- Tiedote: Maahanmuuttajien osaaminen tunnistettava nykyistä paremmin
- Tiedote: Muutoksia yliopistojen koulutusvastuisiin
- Tiedote: Opetus- ja kulttuuriministeriö aloittaa uusi sivistyskunta -kiertueen
- Oikeusministeriö julkaisi selvityksen suomenruotsalaisen viittomakielen kokonaistilanteesta
- Vaasan yliopisto ja Åbo Akademi allekirjoittivat kielikylpykoulutusta koskevan yhteistyösopimuksen
- Tiedote: Venäjän kielen opetusta Itä-Suomessa vahvistetaan
- Uusi julkaisu kaksikielisistä kouluista ilmestynyt
- Tiedote: Kokeilut käynnistyvät: Kieltenopetus alkamaan 1. luokalta
- Selvitys: Saamelaisperheet eivät saa riittävästi palveluja omalla äidinkielellään
- Lukion ePerusteet julkaistu
- Selvitys ruotsinkielisen ammattillisen koulutuksen kehittämisestä
- Tiedote: OECD-tutkimus: Opettajan työ on Suomessa arvostettua
- Toimintaohjelma: Hyvä virkakieli on mahdollista
- Tiedote: Hallitukselta periaatepäätös kansalliskielistrategiasta
- Tiedote: Vastaantulo-hanke edistää vastatulleiden koululaisten valmistavaa opetusta
- Ensimmäiset valtakunnalliset suomi toisena kielenä -oppimistulokset – hyvää osaamista, mutta riittääkö se?
- ECML:n uudessa julkaisussa kielitaitokuvaimia kielitietoiseen opetukseen
- Tiedote: Maahanmuuttajien koulutuksen kehittämiseen ja integrointiin uusia ehdotuksia
- Tiedote: Asiantuntijaryhmältä ehdotuksia maahanmuuttajien saamiseksi nopeammin koulutukseen ja työelämään
- Kielikylpytoiminnan laajentamisavustukset haettavana
- Tiedote: Tulevaisuuden lukion tuntijaossa korostuvat yleissivistys ja kokonaisuuksien hallinta
- Tiedote: Lääkärien ja sairaanhoitajien kielitaitotasoa halutaan nostaa
- Tilastokeskus: Äidinkielenään kotimaisia kieliä puhuvien määrä väheni toisena vuotena peräkkäin
- Tiedote: Korkeakoulujen yhteistyömahdollisuuksia kieltenopetuksessa laajennetaan
- Tiedote: OECD:n koulutusvertailu Education at a Glance ilmestyi
- Saamebarometri 2016: Saamenkieliset palvelut ja niistä tiedottaminen koetaan riittämättömiksi
- Uusi viittomakielen yhteistyöryhmä asetettu
- Osallistu kyselyyn kielellisistä oikeuksista
- Lukion uusi tuntijako hyväksyttiin – lukiokoulutukselle oma kehittämishanke
- Tiedote: Oikeusministeri: Uusi viittomakielen yhteistyöryhmä perustetaan
- Magmalta uusi julkaisu kaksikielisistä kouluista
- Tiedote: Tutkimuksesta ideoita maahanmuuttajien työllistämiseen
- Tiedote: Kansalliskielistrategian toimeenpano käynnistymässä
- Uusi julkaisu Opetushallitukselta: Kielten tarjonta ja kielivalintojen perusteet perusopetuksessa
- Perusopetuksen yleisiä valtakunnallisia tavoitteita ja tuntijaon uudistamista valmistellut työryhmä luovutti ehdotuksensa opetusministerille 24.2.
- Tiedote: Ruotsin kielen opettajankoulutusten arvioinnin tulokset
- Selvitys: Turvapaikanhakijoiden koulutustaustaa, työkokemusta ja opiskeluvalmiuksia kartoitettiin
- Kieliraja ylittyy kaverin kanssa – luokkatandem saa oman käsikirjan
- Perusopetukseen valmistavan opetuksen ja lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen perusteet 2015 hyväksytty
- SUKOL palkitsi vuoden kieltenopettajan ja kieliteon 2016
- Kansalliskielistrategian toimintasuunnitelma valmistunut
- Viittomakieli äidinkielenä arvioitu ensimmäistä kertaa – yksi viikkotunti ei aina riittävä
- Uusi esite selventää kielellisiä oikeuksia
- Osallisena Suomessa -hanke: Kotouttamistyö edellyttää laajaa yhteistyötä
- Oikeusministeri: Viittomakielilaki selkiyttää viittomakielisten oikeuksia
- Uhanalaisen romanikielen oppimistulokset arvioitu ensimmäistä kertaa – kirjoittaminen ja puhuminen kangertelivat
- Uusi kieliasiain neuvottelukunta kannustaa vuoropuheluun
- Kotouttaminen.fi-blogi: Kohti yhtenäisempää kotoutumiskoulutukseen ohjaavaa lähtötason arviointia!
- Professori Riitta Pyykkö selvittää kielikoulutuksen kehittämistä
- Opetushallituksen uusi julkaisu: Kieli koulun ytimessä – näkökulmia kielikasvatukseen
- Esi- ja perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämiseen haettavana valtionavustusta
- Tiedote: Pisa 2012: Suomalaisnuorten osaaminen laskussa
- Oikeusministeriöltä selvitys romanien perustuslaissa turvattujen kielellisten oikeuksien toteutumisesta
- Tiedote: Toimenpideohjelma edistäisi koulutuksellista tasa-arvoa
- Toimenpideohjelma saamen kielen elvyttämiseksi julkaistu 2.3.2012
- Speaking German is paying off – First results of the LangBuCom-project
- Uusi julkaisu: Tilanne päällä! Näkökulmia S2-opetukseen
- SUKOL pyytää ehdotuksia vuoden 2016 kieliteosta
- UTH-tutkimus: Suomen tai ruotsin kielitaito vähintään keskitasoa kolmella neljästä ulkomaalaistaustaisesta
- Tiedote: Suomen venäjänkieliset mediankäyttäjinä – media matkustaa maahanmuuttajan mukana
- Kieltenopetus alkamaan jo ensimmäiseltä luokalta ja varhaiskasvatuksesta – neljä miljoonaa avustuksia kunnille
- Uusi julkaisu: Hyvästä paremmaksi – kehittämisideoita kielten oppimistulosten arviointien osoittamiin haasteisiin
- Opetusministeri: Laajapohjainen hanke kehittämään tulevaisuuden peruskoulua
- Från ideologiska kamper till uttrycksfrihet? – Monikielisyysseminaarin antia
- Tiedote: Joka neljäs kunta kokeilee varhaistettua kielenoppimista
- Koneen Säätiöltä haettavissa rahoitusta kielten oppimisen tukemiseen
- Tiedote: Suomenruotsalaisten oppilaiden kieli- ja kirjoitustaidoissa on vaihtelua
- Viranomaisille ohje kielellisten vaikutusten arviointiin
- Oppiminen uudistuu -blogi kertoo kärkihankkeen tuoreet kuulumiset
- Tiedote: Yksikieliselle kunnalle mahdollisuus muuttua kaksikieliseksi kesken kymmenvuotiskauden
- Tiedote: Tulevaisuuden peruskoulu vastaa kehittyvän työelämän ja sosiaalisen elämän vaatimuksiin
- Tiedote: EU:n opetusministerit etsivät keinoja parantaa opettajan ammatin kiinnostavuutta Euroopassa
- Uusi julkaisu kielikylvystä ja vieraskielisestä opetuksesta
- Tilannekatsaus romanioppilaiden perusopetuksesta 2010-2011 julkaistu 15.3.2012
- Verkkotyöpajassa visiointi tulevaisuuden peruskoulusta
- Uhanalaisten saamen kielten oppimistulokset arvioitu ensimmäistä kertaa – elvytystoimia tarvitaan edelleen
- Kieliryhmät ja ministeri Lindström keskustelivat ensimmäisillä kieliasiain neuvottelupäivillä
- Tilastokeskus: Arabia nousi kolmanneksi suurimmaksi vieraskieliseksi ryhmäksi
- Tiedote: Oppimateriaaleille oma pilvipalvelu
- Tiedote: Viittomakielen yhteistyöryhmä perustettu
- Arviointitutkimus: Yhdeksäsluokkalaisten oppimistaidot heikentyneet
- Tiedote: Suomen kouluissa pätevät opettajat
- Terveisiä Språkmöten?-seminaarista Helsingissä 25.4.2013
- Selvitys perusopetuksen digitalisaatiosta valmistunut
- Tiedote: Opettajankoulutuksen kehittämisohjelma julkistettiin: Opettajien osaamista kehitettävä suunnitelmallisesti läpi työuran
- Tiedote: Työryhmä ehdottaa uudistuksia ylioppilastutkintoon
- Tiedote: OKM myöntää valtionavustusta koulutuksellisen tasa-arvon edistämiseen
- Tiedote: Korkeakoulut nousuun lisääntyvällä yhteistyöllä!
- Selvitysryhmä: Koulutusviennistä kannattavaa liiketoimintaa
- PISA 2009 -raportti julkaistu 11.4.2012
- SUKOLin kieltenopettajien elämäkertakilpailu & ehdota vuoden 2017 kielitekoa
- Tiedote: Perusopetus ei turvaa maahanmuuttajaoppilaille samanlaisia mahdollisuuksia kuin kantaväestölle
- Tiedote: Aikuisten perusopetus uudistuu
- Tiedote: PISA-tutkimus: Suomalaisnuoret tyytyväisiä elämäänsä
- Tiedote: Suomen osaamisperusta jää jälkeen kansainvälisestä kehityksestä
- Varhaiskasvatusalan koulutus arvioitu ensimmäisen kerran Suomessa
- Tiedote: Suomen oppilaat Euroopan parhaita PISA 2012 -tutkimuksen ongelmanratkaisussa
- Julkaisu: Onko Pohjolalla kieli SOLMUSSA?
- Tiedote: Toisen kotimaisen kielen vapaaehtoisen opiskelun mahdollistava lakimuutos lausunnoille
- Tutkimus: Saksan kieli pitää pintansa suomalaisessa yritysviestinnässä
- Suomi-kouluille oma opetussuunnitelmasuositus
- Tiedote: Suomen koulutusta vertailtiin OECD:n Education at a Glance -julkaisussa
- 20 vuotta yleisiä kielitutkintoja – jo 80 000 osallistujaa
- Tiedote: Viittomakielisten oikeuksia edistävä viittomakielilaki voimaan toukokuun alusta
- Saamelaiskäräjälakityöryhmän mietintö julkaistu
- Kerro mielipiteesi perusopetuksen ja lisäopetuksen perusteluonnoksista 15.4.–15.5.2014
- Maahanmuuttajien suomen ja ruotsin kielen opetukseen uusi sähköinen palvelu
- Ruotsin kielen opetuksen kehittämistä pohtineen työryhmän raportti julkaistu 7.5.2012
- Tiedote: Ammatillisen koulutuksen reformi uudistaa koulutuksen vastaamaan opiskelijoiden ja työelämän tarpeita
- Uusi julkaisu: Kotimaisten kielten koulutustarjonta kansainvälisille korkeakouluopiskelijoille
- Kartoitus suomenruotsalaisesta viittomakielestä julkaistiin
- Kielibarometri 2016: Kieli-ilmapiirin koetaan huonontuneen
- Opetus- ja kulttuuriministeriön tulevaisuuskatsaus: Osaamisen ketju kuntoon
- Lukion opetussuunnitelman perusteiden luonnos kommentoitavana verkossa 15.4.–6.5.
- Tiedote: Työryhmä valmistelemaan erillistä viittomakielilakia
- Siirtymäaika tulossa perusopetuksen tuntijakoon
- Key Data on Teaching Languages at School in Europe 2012 -raportti julkaistu
- Konferenssimateriaalia Kielet ammatillisen ja sosiaalisen menestymisen mahdollistajina – EU-konferenssista 28.-29.9.2011 Varsovassa
- Uusi julkaisu kaksikielisestä pedagogiikasta päiväkodissa
- Uusi Peruskoulu -ohjelma julki
- Työryhmä esittää parannuksia aikuisten maahanmuuttajien mahdollisuuksiin suorittaa peruskoulu
- Ylioppilastutkinnon kielikokeita verrattu lukion opetussuunnitelman taitotasokuvauksiin
- EK: Kielten opiskelu vastaa heikosti työelämän tarpeisiin
- OECD:n Education at a Glance 2012 -raportti julkaistu
- Tiedote: Kielellisten oikeuksien toteutuminen yhä sattumanvaraista Suomessa
- Peda-forum muuttui Yliopistopedagogiikaksi
- Tilastokeskus: Kaksi kolmesta alakoululaisesta opiskelee englantia
- Kirjailijat kyseenalaistavat yksikielisyyden – yhteiskunnan muutos heijastuu kirjallisuuteen
- Uusi julkaisu: Ammattikorkeakoulujen ruotsin opettajuus muutoksessa – Kohti motivoivaa ohjaamista
- Tiedote: Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistulokset: Osalla argumentointitaidot hukassa
- Tiedote: Saamelaisalueen ulkopuoliseen kielipesätoimintaan tukea 150 000 euroa
- Perusopetuksen tuntijakoon siirtymiseen kolmen vuoden siirtymäaika
- Tiedote: Virkakielityöryhmä kutsuu kansalaisia parantamaan virkakieltä
- Vanhempien koulutustaustaa esitetään perusopetuksen rahoitusmittariksi
- Kaksi kielikylpyjulkaisua Vaasan yliopistosta
- Tiedote: Erillinen viittomakielilaki edistäisi viittomakielisten oikeuksia
- SUKOL pyytää ehdotuksia vuoden 2015 kieliteosta
- SUKOL pyytää ehdotuksia vuoden 2014 kieliteosta
- Tiedote: Euroopan rasismin ja suvaitsemattomuuden vastainen komissio antoi suosituksia Suomelle
- Tilastokeskus: venäjää opiskelevien peruskoululaisten osuus kasvanut
- Tiedote: PISA 2012 -tutkimuksen pääraportti syventää Suomen tuloksia
- Vielä ehdit kommentoida esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnoksia!
- Tilastokeskus julkisti tiedot peruskoululaisten vuoden 2013 kieltenopiskelusta
- Tiedote: Erillinen viittomakielilaki sai kannatusta lausuntokierroksella
- Tiedote: Kansalliskielistrategian toteutus välitarkastelussa
- Tiedote: Hyviä oppimistuloksia vieraissa kielissä ja pitkässä ruotsissa
- Opetushallitukselta virikekirja kielestä ja oppimisesta
- Uusi julkaisu Magmalta: Yrittäjänä Suomessa – maahanmuuttajataustaisten yrittäjien kokemuksia
- Esiopetuksen laadun arviointiraportti julkaistu 17.8.2012
- Tiedote: Saamelaisasioille uusi vastuuvirkamies
- Euroopan komissio nostaa suomalaisen kielihankkeen malliesimerkiksi
- Tiedote: Suomen opettajat ja rehtorit pitävät työstään
- Tiedote: Osallistuvampi, liikkuvampi, luovempi ja kielellisesti rikkaampi koulu
- Eurooppalaisen kielitaitoindikaattoritutkimuksen ja Eurobarometrin tulokset julkaistu
- Tiedote: Toimenpideohjelma saamen kielen elvyttämiseksi
- Tiedote: Kielilainsäädännön soveltamisen avuksi ohjesivusto
- Vaasan yliopiston Kielikylvyn ja monikielisyyden keskus on julkaissut Kielikylpy-DVD:n
- Suomen Akatemialta huomattava rahoitus kielentutkimukseen
- Kielikoulutuspolitiikan väitöskirja-apurahat Soveltavan kielentutkimuksen keskuksessa
- Kielisalkku on auki!
- Vastaa verkkokyselyyn tulevaisuuden peruskoulusta viimeistään 26.10.
- OKM:n hallinnonala valtion vuoden 2015 talousarvioesityksessä
- Opetushallitus etsii kielikasvatuksen tunnuksen tekijää ja Kielikukkasen saajaa
- Valtionavustukset kielikylpytoiminnan laajentamiseen – Statsunderstöd för utvidgning av språkbadsverksamhet
- 2nd call for abstracts: Who needs languages?
- 1st Call for Abstracts: Who needs languages? Micro and macro perspectives into language education policies, June 7-10, 2010
-
Tapahtumat
- Arkisuomet-hankkeen kansalaistieteellinen webinaari 22.10.2024
- Lukki-webinaari 10.10.2024: Kommunikatiivisuus ja monikielisyys kieltenopetuksessa
- ECML:n verkkoseminaari “Aligning to the Common European Framework of Reference for Languages – Companion Volume: a continuous process” (19 September: 16:00 - 17:15 CEST/ Suomen aikaa 17.00)
- Ammatillisen koulutuksen kielitietoisuusverkosto kokoontuu aamukahveille - liity mukaan!
- Julkaisutilaisuus: Suomi osallisuuden kielenä - Selvitys suomen kielen tilasta Suomessa 2020-luvun puolimaissa | Publiceringstillfälle: Finska som delaktighetens språk. Utredning av finska språkets tillstånd i Finland i mitten av 2020-talet
- Call for Papers: SUKOL - NBR konferenssi 25.-26.4.2025, Helsinki
- European Language Event (May 2024)
- Kielet, kriisit ja turvallisuus – paneeli suomalaisen kielikoulutuksen tulevaisuudesta
- Julkaisutilaisuus 29.4.2024: Selvitys kielten opetuksen tilanteesta ja kehittämismahdollisuuksista Suomessa
- SIMHE-webinaari kielitietoisuudesta korkeakoulutuksessa ja työelämässä 10.4.2024
- SUKOL ry Kielitaitopaneeli 7.5.2024
- Selvityksen julkaisutilaisuus: toinen kotimainen kieli varhaiskasvatuksessa
- Välitetään kielistä - Ammatillisen koulutuksen seminaari 11.4.2024
- SEALBHÚ online Spring Seminar Series: 5th, 12th, and 19th of March
- Englanti Suomen kansalliskielten rinnalla -hankkeen loppuraportin julkistamistilaisuus 3.11.2023
- Korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien kielikoulutus ja osaamista vastaavaan työhön ohjautumisen edistäminen Etelä-Pohjanmaalla – KORKIT-hankkeen loppuseminaari
- Exploring Language Education 2024, May 21-23, Vaasa, Finland
- 3.10. Webinaari: Kieli- ja kulttuuritietoisuus opetuksessa ja opettajankoulutuksessa
- Julkistamistilaisuus A-ruotsin oppimistuloksista perusopetuksen 9. luokalla 2022, 5.9.2023
- Erasmus + seminaari monikielisyydestä 12.-15.11.2023, Inari: Democracy speaks in many languages – what is sufficient?
- NNFF9-konferens: Möten och mångfald – förstaspråksdidaktik i Norden | Meetings and Diversity – L1 Education in the Nordic Countries, 25.-26.10.2023 Helsinki
- Maailman suurin varhaiskasvatuksen vanhempainilta 6.9.2023 - Kielten rikas maailma oppimispolun perustana
- Tervetuloa seuraamaan lasten lukutaitotutkimuksen tuloksia (PIRLS) ti 16.5.2023 klo 13 alkaen
- Seminaari monikielisyyspedagogiikasta Jyväskylässä 16.5.2023
- NNFF9-konferenssi: Möten och mångfald – förstaspråksdidaktik i Norden / The 9th conference of Nordic Network for Research in L1 Education, 25.-26.10.2023 Helsinki - Call for abstracts, DL 1.5.
- Solki tutkii -päivä ke 10.5.2023 etänä ja Jyväskylässä - ilmoittauduthan 2.5. mennessä!
- Suomen soveltavan kielitieteen yhdistyksen AFinLAn vuotuinen syyssymposium Tampereella 9.–11.11.2023
- SUKOL ry:n Ammatti kielillä? -paneelikeskustelu ti 9.5.2023 klo 17.30-19, etänä
- LUKKI: Opiskelijatapahtuma to 27.4.2023 Helsingin yliopiston Tiedekulman Stagella
- Nordplus Pohjolan kielet -kontaktiseminaari 18.-20.9.2023 Islannissa / Nordplus Nordens språk-kontaktseminarium 18.-20.9.2023 i Island
- Kielibuusti.fi-verkkoportaalin julkistus 19.4.2023 klo 14-15
- Föreläsning till minne av professor Marketta Sundman 22.3.2023 kl. 14–16 (online) / Marketta Sundmanin muistoluento otsikolla Utmaningar i svenskundervisningen: hur ska vi lösa dem?
- Lukutaidon kuntafoorumi 2023, 18.4.2023 - ilmoittaudu 3.4. mennessä tai seuraa etänä!
- XLIX Kielitieteen päivät / Finnish Conference of Linguistics / Språkvetenskapsdagarna 2023, 24.-26.5.2023 Oulu
- EALTA 2023 Conference: Sustainable Language Assessment: Improving Educational Opportunities at the Individual, Local, and Global Level, 13.-18.6.2023 Helsinki
- Seminaari suullisen kielitaidon automaattisesta arvioinnista/Seminar on automatic assessment of spoken language skills, 13.4.2023 Jyväskylä + online
- Kutsu: PISA ja Karvi masentavat - apua uudesta lukemaanoppimispelistä? Tilaisuus 23.2. klo 10.15 Jyväskylän yliopistolla
- Suomen kielen nykytila ja haasteet -seminaari 2.2.2023
- Helmiseminaari 3.2.2023: Todellisuuden kosketus – lajit, tekijät ja lukijat
- LUKKI-webinaari (kieli-CV ja uudistuvat lukion suulliset kokeet) 23.1.2023
- DigiTala-seminaari 13.4.2023: Tools for automatic speaking assessment – Puheen automaattisen arvioinnin työkalut
- Seminarium 17.2.2023: Svenskundervisning i finska grundskolor – nya möjligheter?
- Kotus-webinaari 14.12.2022: Päivitä tietosi kielitilanteesta
- Save the date: Kielikampusseminaari 2023/ Language Campus seminar 2023
- Call for Papers: Welcome to EALTA 2023, 13.-18.6.2023 Helsinki
- Turun yliopiston webinaarisarja: Kieli on avain - koska maailma pyörii kielillä! alkaen 14.10.2022
- Save the date: Linguapeda 2023 Jyväskylässä 15.-16.5.2023
- Kieli, kirjallisuus, filologia: Näkökulmia tutkimukseen ja opetukseen 4.11.2022 Turun yliopisto/Zoom
- Call for papers: 10th EDiLiC conference (28.-39.6.2023, Copenhagen)
- LUKKI: Kutsu venäjän kielen opetus ja opiskelu nyt ja tulevaisuudessa -seminaariin pe 11.11.2022 Helsingissä
- ECML webinar 23.9. "Defining plurilingual and intercultural education"
- Tervetuloa Koulu ja eriarvoisuus -seminaariin 18.8.2022 klo 9:00–11:30
- Virittäjä 125 -juhlaseminaari perjantaina 22.4.2022 klo 15–18
- AFinLA syyssymposium 2022 / AFinLA höstsymposium 2022 / AFinLA 2022 autumn symposium 2022
- Kielikampusseminaarin ilmoittautuminen avattu! / Language Campus Seminar registration is open!
- 16th International Conference on Minority Languages, Jyväskylä & Närpes, Finland, August 28–30, 2017
- Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2017, 2.–3.8.2017 Helsinki
- Kuka opettaa ruotsia? Ruotsin kielen opettamiseen kelpoisuuden tuottavien koulutusten arvioinnin tulosten tiedotustilaisuus, 31.5.2017 Helsinki
- Keys to Productive Multilingualism – öppet seminarium om flerspråkighet i praktiken – avoin seminaari monikielisyydestä käytännössä, 5.5.2017 Vaasa
- Oppimisen arvioinnin kansallinen konferenssi – Nationell konferens för bedömning av lärande, 10.–11.4.2017 Helsinki
- I Varhaiskasvatuspäivät – Den första nationella konferensen om småbarnspedagogik, 15.–16.3.2017 Helsinki
- Educa-messut, 27.–28.1.2017 Helsinki
- Forum för finsklärare, 23.1.2017 Tammerfors
- Monilukutaito koulun muutoksessa, 2.12.2016 Helsinki
- Kielten uudet opetussuunnitelmat – eväitä laatijoille ja toteuttajille, 24.11.2016 Helsinki
- Forum för modersmål och litteratur, 18.11.2016 Tammerfors
- Kasvatustieteen päivät 2016, 17.-18.11.2016 Turku
- Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivät IX Kansallinen seminaari, 3.–4.10.2016 Helsinki
- Türöffner Deutsch – Saksa avaa ovia -seminaari, 29.9.2016 Turku
- Perusopetukseen valmistava opetus – opetussuunnitelmatyöstä käytäntöön, 23.9.2016 Helsinki
- Yliopistopäivät: Erilaista kielten oppimista kaiken ikää, 22.–23.9.2016 Jyväskylä
- Suomi-koulujen opettajien koulutuspäivät, 3.–5.8.2016 Helsinki
- CoDesigns. Envisioning Multi-sited Language Education Policies, Jyväskylä, Finland, June 20–22, 2016
- Studia 2015 -messut, 1.–2.12.2015 Helsinki
- Uudet kielten opetussuunnitelmat käytäntöön, 25.9.2015 Helsinki
- Kielen oppimisen tulevaisuus, 27.8.2015 Helsinki
- Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi, 4.–5.8.2015 Helsinki
- Futuuri! Kielten kesäkoulu ja kielikeskuspäivät, 3.–5.6.2015 Jyväskylä
- Språkvårdsdagen, 19.5.2015 Hanaholmen
- De nationella språkbadslärardagarna – Kansalliset kielikylpyopettajapäivät, 16.–17.4.2015 Pietarsaari
- Kansalliset esi- ja alkuopetuksen päivät, 26.–27.3.2015 Opetushallitus
- Tiedotustilaisuus ECML:n ohjelmakauden 2016–2019 tarjouskilpailusta, 19.3.2015 Opetushallitus
- Aikuisten maahanmuuttajien koulutus, 18.3.2015 Opetushallitus
- Puhutaanpa kielikoulutuksesta! -keskustelutilaisuus, 25.2.2015 Turku
- Satakielikuukausi 21.2.–21.3.2015
- Puhutaanpa kielikoulutuksesta! -keskustelutilaisuus 19.2.2015 Joensuu
- Puhutaanpa kielikoulutuksesta! -keskustelutilaisuus, 18.2.2015 Tampere
- Puhutaanpa kielikoulutuksesta! -keskustelutilaisuus, 17.2.2015 Vaasa
- Seminaari viittomakielistä, 12.2.2015 Helsinki
- Saamelaisten kansallispäivä 6.2.2015
- Educa-messut 23.-24.1.2015
- Educa 2016 -messut, 29.–30.1.2016 Helsinki
- Monilukutaito käytäntöön, 2.12.2015 Helsinki
- X Valtakunnalliset lukiopäivät – X Nationella gymnasiedagarna, 11.–12.11.2015 Helsinki
- Kielikampusseminaari: Ruotsi monikielisessä Suomessa – Svenskan i det flerspråkiga Finland, 16.10.2015 Jyväskylä
- Suomi toisena kielenä (S2) -opetus osana laadukasta varhaiskasvatusta, 7.11.2015 Helsinki
- Opettajuus 2030 -seminaari, 5.11.2015 Helsinki
- SUKOLin syyskoulutuspäivät, 2.–3.10.2015 Hämeenlinna
- Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivät VIII, 5.–6.10.2015 Helsinki
- OKM:n tapahtumia SuomiAreenassa, 15.–17.7.2015 Pori
- Forum Criteriorum, 29.–30.9.2015 Helsinki
- SUKOLin syyskoulutuspäivät, 7.–8.10.2016
- Student-centred approach and the quality of degree education, 14.6.2016 Helsinki
- Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi, 2.–3.8.2016 Helsinki
- Satakielikuukausi, 21.2.–21.3.2016
- Sápmiklubba, 6.2.2016 Helsinki
- Viittomakielten seminaari, 12.2.2016 Helsinki
- Suomi, maahanmuuttajat ja koulutus – IV Kansallinen konferenssi, 28.4.2016 Helsinki
- ITK2016-konferenssi, 13.–15.4.2016 Hämeenlinna
- SUKOLin talvipäivät, 5.–6.2.2016 Mikkeli
- Kuudes Kari Sajavaara -muistoluento, Pasi Sahlberg, 15.1.2016 Jyväskylä
- V Kehittyvä kielenopetus -konferenssi Turussa 18.-19.11.2011
- Hyvää Euroopan kielten päivää!
- Seminaari: Näkyvä politiikka – näkymätön kieli, 3.-4.11.2011, Hanasaari, Espoo
- Mitä tapahtuu kielille ja kieltenopetukselle? SUKOLin kongressi Helsingissä 8.–9.6.2012
- CLIL-syyspäivät 2012 Tamperen yliopistossa
- Opitaan yhdessä! -konferenssi 24.-25.5. Paasitorni, Helsinki
- Ammattikieliä innostavasti! Ammattikielten ja -viestinnän yhdistyksen kevätpäivät 2011
- Tiedotustilaisuus Euroopan nykykielten keskuksen uudesta ohjelmakaudesta 11.3. ja 1.4.
- Vieraskielisen opetuksen politiikkatasot: seminaari Jyväskylässä 27.1. 2011
- Kansainvälinen konferenssi kokoaa yhteen tutkijoita ja muita toimijoita
- Cross-Currents in Language and Culture, 8th ETMU Days 27–28 October 2011, University of Jyväskylä, Finland
- Maailman kieltenopettajat kokoontuivat Helsinkiin – SUKOLin kongressi 8.–9.6.2012
- Testausiltapäivä Opetushallituksessa 19.5. – Mitä on tehtäväperusteinen kielten testaus?
- Kielikasvatusfoorumi 27.-28.10. Helsingissä
- VikiPeda 2011 -konferenssi Vaasassa 23.-24.5.2011
- Väitös: FL Merja Kauppinen
- Seminaari kieli- ja kulttuuritietoisesta opetuksesta Turun yliopistossa
- Urareitti-hankkeen seminaari terveysalan ammatillisesta osaamisesta ja kielitaidosta 11.12.2017
- Puhutaanpa kielikoulutuksesta! -kiertue helmikuussa 2015
- Kuudes Kari Sajavaara -muistoluento 15.1.2016 – puhujana Pasi Sahlberg Harvardin yliopistosta
- Neljäs Kari Sajavaara -muistoluento 20.1.2014 Jyväskylässä
- Hyvää kansainvälistä äidinkielen päivää!
- Ensimmäinen saamenkielinen väitös Helsingin yliopistossa 21.1.2012
- Lukion kiinan kielen opetuksen forum Helsingissä 7.3.2012
- Seminaari: Yliopistojen kielistrategiat ja kansalliskielten asema yliopistoissa, 7.3. Helsinki
- Erilaisen oppimisen hullut päivät 2.10.
- Kolmas Kari Sajavaara -muistoluento – professori Angela Creese
- Viides Kari Sajavaara -muistoluento – professori David Block
- Toinen Kari Sajavaara -muistoluento 18.1.2012 Jyväskylässä
- Anu Muhosen vierailuluento 9.12.2013 Jyväskylässä
- Svenskan i den finska skolan och högre utbildningen -kirjan julkaisuseminaari 2.12.2011
- Yanzu-hankkeen arviointiseminaari 22.5. Helsingissä
- Kaikilla on kielipäätä 1.11.2011 Espoossa
- AFinLAn syyssymposium 2011, Itä-Suomen yliopiston Joensuun kampus, 11.–12.11.2011 ”Monikielinen arki”
- Kansainvälinen kielikoulutuspolitiikan konferenssi kesällä 2016 Jyväskylässä
- Vieraiden kielten ja A-ruotsin oppimistulosten arviointien julkistamisseminaari 16.9.
- MCnet: Research Seminar on National and Institutional Multilingualism – Kansallinen ja institutionaalinen monikielisyys 9.3.2012
- Ainedidatiikan symposiumi 10.2.2012 Helsingissä
- 27. japanin kielen puhetilaisuus 2012
- Seminaari 11.1.2012: Japanin kieli kouluissa ja aineenopettajaksi pätevöityminen
- Kari Sajavaara -muistoluento 2017 & Soveltavan kielentutkimuksen keskus 20 vuotta – tervetuloa mukaan juhliin!
- Ammattikielten ja -viestinnän yhdistys Proflangin kevätpäivät 2013
- Kielikylpyopettajapäivät 2013 lähestyvät – Språkbadslärardagarna 2013 närmar sig
- Seuraa verkossa: Kielillä maailmalle -tapahtuma 27.11.
- Kohti kulttuurienvälisen osaamisen taitotasoja – monikielisyys ja -kulttuurisuusseminaari 29.11.2011 Helsingissä
- Studia-messut 2.-3.12.2014
- Kansainvälinen kuurojen viikko, 21.–27.9.2015
- Nordiska språkmötet, 1.–2.9.2016 Vasa
- Från ideologiska kamper till uttrycksfrihet? Seminarium om flerspråkighet i Finland förr och nu 24.11., Helsinki
- Språk så in i Norden 2016, 18.–19.4.2016 Stockholm
-
Koulutukset
- LUKKI: Koulutusta tarjolla Mikkelissä 1.10.2024
- ELINET Spring 2024 Webinar Series: Developing digital literacy practices in schools
- Språksilta - Fortbildning för lärare i det andra inhemska språket / Koulutus toisen kotimaisen kielen opettajille
- Maksuton oman äidinkielen ja vähemmistöuskontojen opettajien koulutuspäivä 17.11.
- Älyä tekoälyyn - mielekästä teknologiapedagogiikkaa kielten opetukseen (maksuton täydennyskoulutus kieltenopettajille lukuvuonna 2023-2024)
- Uutta tarmoa - koulutuspäivä monikielisyydestä kieltenopettajille 3.11.
- Syksyn 2023 SuSuKi (Sujuvuutta suulliseen kielitaitoon) -täydennyskoulutus kieltenopettajille 7.9. alkaen
- Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivät - XVI kansallinen seminaari, 10.10.-11.10.2023
- Uppsala universitet erbjuder gratis webbinarier till språklärare / Uppsalan yliopisto tarjoaa ilmaisia webinaareja kieltenopettajille
- Vuoro - arviointivuorovaikutuksen koulutus tulossa lukuvuonna 23-24
- Suomenopettajat ry järjestää koulutuspäivän 11.3.2023 - ilmoittaudu 17.2. mennessä!
- SUKOL ry kouluttaa: Uudistuva 6. luokan kielten lukuvuosiarviointi 22.3.2023 17.30–19
- OPH:n webinaarisarja keväällä 2023: Kieli vie mennessään! – Kieli voimavarana ammatillisen koulutuksen opetuksessa ja ohjauksessa
- Kieli- ja kulttuuritietoisen varhaiskasvatuksen syksyn 2022 opintotarjonta ja uuden KieliVertailu-työvälineen käyttöönottokoulutukset
- Maksuton täydennyskoulutus syksyllä 2022: Kielet, kulttuurit ja katsomukset koulussa - infotilaisuus to 15.9.2022
- Sujuvuutta suulliseen kielitaitoon – maksuton täydennyskoulutus kieltenopettajille: ilmoittaudu 16.9.2022 mennessä
- LUKKI: Kutsu koulutukseen 29.-30.9.2022 Joensuussa
- Kielibuusti järjestää 8.4.2022 työpajailtapäivän kotimaisten kielten digimateriaaleista
- Kieliä ikä kaikki -täydennyskoulutus keväällä 2022 - ilmoittautuminen auki!
- Kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatus -onlineseminaarisarja keväällä 2022 (ilmoittaudu 28.2. mennessä)
- Kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatus ja esiopetus -täydennyskoulutus keväällä 2022
- Kolttasaamelaiset ja karjalaiset – yhteistyö jatkuu -koulutusseminaari marraskuussa 2021
- Oma äikkä – osaamista oman äidinkielen opettamiseen perusopetuksessa 19.1.2022- (Itä-Suomen yliopisto)
- Kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatus: online-seminaarisarja 28.10.-25.11.2021 (Turun yliopisto)
- Syyskuussa 2021: Maksuton MOOC-kurssi Kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoinen koulu: yhteisöllisyys, opetus ja arviointi (5 op)
- Arvioinnin täydennyskoulutusta perusopetuksen ja lukion kieltenopettajille syksyllä 2021
- OPH ja LUKKI tarjoavat kieliprofiilikoulutusta 4.5.2021
- LUKKI tarjoaa koulutusta lukioiden kieltenopetuksesta 14.4.2021 ja 21.4.2021
- LUKKI-hanke järjestää: Kieliprofiilikoulutusta ruotsinkielisten koulujen opettajille, 8.4.2021
- Itä-Suomen yliopiston EMO - Erityiskysymyksiä maahanmuuttajan oppimisessa -koulutus (kevät 2021)
- Arvioinnin täydennyskoulutusta perusopetuksen ja lukion kieltenopettajille vuonna 2021
- Ilmaista koulutusta tandempedagogiikasta 21.1.2021-22.1.2021
- Turun yliopiston onlineseminaarit kieli- ja kulttuuritietoiseen kouluun - vielä ehdit ilmoittautua!
- Oppimistaidon syksyn 2020 koulutukset
- Helsingin yliopiston webinaareja aiheesta suomi toisena kielenä 12.10., 20.10. ja 22.10. - ilmoittaudu mukaan!
- Fortbildning för svensklärare 9.10.2020 i Helsingfors och webbinarium
- LUKKI-seminaari englanninopettajille 28.-31.7.2020 Lontoo
- Kielitaitotasokoulutus (CEFR) Helsingissä 30.3.-1.4.2020. Paikkoja vapaana!
- Taitotasokoulutusta tarjolla 30.3.-1.4.2020 Helsinki (ECML)
- Kielikylpyopettajapäivät 2020, 18.-19.3.2020 Vaasa - ilmoittautuminen alkanut!
- Oppimistaidon syksyn 2019 koulutukset
- Vauhtia ja virikkeitä varhennettuun kielenopetukseen -täydennyskoulutus lv 2019-2020 (Turun yliopisto)
- Kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatus 2019 (Helsingin yliopisto)
- Varhennetun kieltenopetuksen työpajat (Pirkanmaan Kikatus -verkosto)
- TOKI – Toiminnallisen toisen kielen opettamisen perusteet, 3 op (Helsinki, järjestäjä:Turun yliopisto)
- Varhaiskasvatusta kieli- ja kulttuuritietoisesti, 1–15 op (Turun yliopisto)
- Yhteisloikka varhaislapsuuden kielellisten taitojen ja identiteettien ytimeen (Turun ja Jyväskylän yliopistot)
- Lasten oikeudet ja osallisuus varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa, 25 op (Jyväskylä, vuosi 2019)
- Koulutusta varhaisesta kielenoppimisesta/opettamisesta kiinnostuneille (23.11.2018 Jyväskylä)
- Eloa ja iloa kielten verkko-opetukseen -seminaari (9.11.2018 Turku)
- Koulutusta alakoulussa ruotsia ensi lukuvuonna opettaville luokanopettajille (Oulun yliopisto)
- Menetelmiä ja lähestymistapoja maahanmuuttajien oppimisen tukemiseen, 3 op (Jyväskylä, kevät 2019)
- Maahanmuuttajien oppimiseen ja opiskeluun vaikuttavat tekijät, 2 op (Jyväskylä, kevät 2019)
- Kielellisten valmiuksien tukeminen varhaiskasvatuksessa, 8 op, Helsinki (Helsingin yliopisto)
- Varmuutta kielenopetuksen varhentamiseen, kevät 2019 (Helsingin yliopisto)
- Kielellisten valmiuksien tukeminen varhaiskasvatuksessa, 2 op (Helsingin yliopisto)
- Kulttuurinen moninaisuus varhaiskasvatuksessa, 30 op (Tampereen, Itä-Suomen, Jyväskylän ja Turun yliopistot)
- Kieli- ja kulttuuritietoisuus perusopetuksessa 5 op (Tampereen yliopisto)
- Perustaidot haltuun -koulutukseen haetaan uusia osallistujia
- Suomi toisena kielenä -opetuksen kehittämispäivät - XI kansallinen seminaari 1.-2.10.2018
- Suomi toisena kielenä ja kielitietoisuus -verkkokurssi (Tampereen kesäyliopisto)
- ILO - Innovatiivista pedagogiikkaa lukemisen ja kirjoittamisen opettamiseen (Helsingin yliopisto)
- Kieli ja kirjallisuus luku- ja kirjoitustaidon opetuksen ytimessä (15 op) (Tampereen yliopisto)
- Lukeminen lentoon, kirjoittaminen kiitoon - opettajien 15 op pedagoginen täydennyskoulutus (Oulun yliopisto)
- Ilmoittautuminen ilmaiseen LUKILOKI-koulutukseen alkanut (Jyväskylän yliopisto)
- Opettajan pedagogiset opinnot maahanmuuttajataustaisille (Turun yliopisto)
- Kieli- ja kulttuuritietoinen opinto-ohjaus 5 op (Turun yliopisto)
- Aineenopettajan pedagogiset opinnot, kieli- ja kulttuurivalmennus maahanmuuttajille
- Uudistuva venäjän opetus 10 op, Helsinki ja Joensuu
- Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2018 - Lukevaa koulua rakentamassa
- Varhaisen kielenoppimisen täydennyskoulutusta kevään 2018 aikana
- Maksuttomat draamakoulutukset peruskoulun, lukion, ammatillisen sekä taiteen perusopetuksen opettajille Rovaniemellä ja Helsingissä
- Tarjolla suomen kielen, kirjallisuuden ja viestinnän pedagogiikan opintoja 5–25 op
- EU-Speak 3: tiedotus pian alkavasta verkko-opintomoduulista luku- ja kirjoitustaidon opetuksesta kiinnostuneille
- Maahanmuuttajat opetusryhmässäni, 16.2.2017 Helsinki
- Monipuolistuva kirjoittamisen opetus – tekstin tuottamisen palettia avaamaan, 6.2.2017 ja 11.5.2017 Helsinki
- Tulossa: Kielenopetus muutoksessa -täydennyskoulutus Tampereen yliopistossa
- Varhaista kielenoppimista kaikkialla – täydennyskoulutus Jyväskylässä 2017–2018
- Täydennyskoulutusta maahanmuuttajien luku- ja kirjoitustaidon opettajille
- Oppimistaito kouluttaa maahanmuuttajaoppilaan oppimisvaikeuksista
- OPH:n maksutonta koulutusta kieltenopettajille
- Kielitietoinen opetus – täydennyskoulutusta Helsingissä
- Koulutusta kielitietoisuudesta Turun yliopistossa
- Ilmoittaudu täydennyskoulutukseen: Kielenopetus muutoksessa – ideoita ja välineitä opettajan arkeen
- Ruotsin kielen täydennyskoulutusta tarjolla Tampereen yliopistossa syksyllä 2015
- Uusi kielikylpykoulutus alkaa Vaasan yliopistossa syksyllä 2014 – hae nyt!
- Koulutus kieli- ja kulttuuritietoisesta opetuksesta alkaa Turun yliopistossa – hae nyt!
- CLIL- vieraskielisen opetuksen täydennyskoulutusohjelma keväällä 2012
- Maksuttomia koulutustilaisuuksia opetussuunnitelmauudistuksesta
- Tulossa: Varhaista kielenoppimista kaikkialla – miksi ja miten -täydennyskoulutuksen opettajille
- Ilmoittaudu täydennyskoulutukseen: Ruotsia innostaen, toiminnallisesti ja yhteisöllisesti
- Koulutuskokonaisuus lukion kieltenopettajille – EVALANG: Monimuotomediat, suullisen kielitaidon testaus ja arviointi
- Monikulttuurisen opetuksen erikoistumiskoulutus opettajille ja lastentarhanopettajille
- Educode järjestää täydennyskoulutusta oman äidinkielen opettajille
- Uusi kielikylvyn maisteriohjelma alkaa syksyllä Vaasan yliopistossa
- Haku koulutukseen: Kuulumisia II – opettajankoulutuksen monikulttuurinen horisontti
- Kielikylvyllä monikieliseksi! – Flerspråkighet via språkbad!
- Tervetuloa kurssille / Välkommen på kursen Introduktion till språkbad
- Introduktionskurs i språkbad, Helsingfors, Arbis 8-9.9.2011, arrangör: Vasa universitet
-
Uutiset ja tiedotteet